המאמר יספר על תהליך גיבוש האישיות. למרות העובדה שאדם משתפר כל חייו, באותם תנאים כל אחד יתפתח אחרת עקב השפעת גורמים שונים, עליהם נלמד בהמשך. לכן, חשוב להניח את הבסיס לתכונות האישיות הטובות ביותר בילדות.
אדם לא נולד, אלא נוצר
אדם הוא אדם שמתפתח בחברה ונכנס למערכות יחסים עם פרטים אחרים באמצעות תקשורת, בעל מודעות ושליטה עצמית, מבין את מורכבות המצב ואת ההשלכות.
חשוב שההורים ידעו על תהליך גיבוש האישיות של הילדים. כי השלב הראשוני של התפתחות הילד יהיה נקודת המוצא של ההתפתחות החברתית. ברגע זה יש צורך לבנות קשרים חינוכיים אחרים עם הילד, ליצור תנאים מיטביים להתפתחות גופנית ונפשית.
אז אהתהליך עיצוב אישיותו של הילד
בואו נשקול את זה צעד אחר צעד:
- כבר אחרי השנה הראשונה לחייו של תינוק, אתה יכול להיצמד בבטחה לנורמות מסוימות (חברתיות, אתיות), אבל בשום מקרה אסור לדרוש מימוש רגעי.
- מגיל שנה (משבר הגיל הראשון) ועד שנתיים לחיים, ילדים רבים מגלים אי ציות. נוצרת מודעות עצמית, ואיתה מגיעה היכולת לאמפתיה.
- משנה וחצי עד שנתיים, מתרחשת הטמעת נורמות ההתנהגות.
- לאחר שנתיים, אתה יכול להכיר לו בצורה פעילה יותר את אמות המידה המוסריות, ולאחר שלוש, לדרוש את שמירתן.
עכשיו בואו נדבר על הטמעת אמות מידה מוסריות. ניתן לחלק על תנאי את תקופת הפיתוח בין 3 ל-6 שנים לשלושה שלבים. אז:
- 3-4 שנים. מחזק את הוויסות העצמי הרגשי.
- 4-5 שנים. מוסרי.
- 5-6 שנים. התכונות העסקיות של הילד מתגבשות.
ילדים בגיל הגן כבר מסוגלים להבין באופן עצמאי את מעשיהם ומעשיהם (התנהגות), סטנדרטים מוסריים מסוימים, להעריך את עצמם ואחרים. יש להם כבר רעיונות מוסריים מסוימים והם מסוגלים לשליטה עצמית. תפקיד עצום בגיבוש המטען הערכי, הערכה עצמית של הילד ממלאים הורים ומבוגרים שלוקחים חלק בגידולו.
גלה מה משפיע על התפתחות הילד
ללא ספק, ההורים ממלאים את התפקיד המוביל בתהליך עיצוב אישיותו של הילד, אך לא מזניחים את ההשפעה מבחוץ. אז זה:
- גורם ביולוגי - תורשה. יֶלֶדיכול לרשת את הטמפרמנט ההורי, הרגלים, כישרונות ולמרבה הצער, מחלות.
- חברתי. זו הסביבה שבה חי הילד. לא רק משפחה, בית ספר, חברים, אלא גם התקשורת. הוא צופה בחדשות בטלוויזיה, קורא את העיתונים והמגזינים שהוא יכול למצוא בבית. בגיל צעיר הוא לא מסוגל לסנן מידע ולוקח הכל באמונה. לכן, קשה מאוד להגן על ילד מתכנים שליליים, עדיף לנסות להסביר שזה רע ושהוא לא צריך את זה.
- ואקולוגי. תנאי האקלים משפיעים הן על ההתפתחות הפיזיולוגית והן על ההתפתחות האישית של הילד.
חשוב להיות מסוגל להכיר בלקויות התפתחותיות. זה, למשל, יכול להתבטא בחרדה של הילד. התרגשות ופחד צריכים להזהיר את ההורים.
תזכיר להורים
תן כמה עצות שימושיות:
- בנה את ההערכה העצמית הנכונה. לעולם אל תשווה אותו לילדים אחרים. זה יכול להיעשות רק על דוגמה של ההישגים האישיים של התינוק עצמו. בוא נגיד כמה בוגר וחרוץ הוא הפך בהשוואה למחצית הראשונה של השנה.
- עודד תקשורת. אז התינוק מתרועע מהר יותר ולומד מניסיון אישי את הכללים והנורמות של ההתנהגות בחברה.
- אל תזניח את ההיבט המגדרי של הורות. בתקופה שבין 2.5 ל-6 שנים, יש לעזור לילד ביצירת הזיהוי העצמי המגדרי הנכון, כמו גם לקבל מושג על מערכת היחסים בין המינים. הילד צריך לראות לפי הדוגמה שלך איך לאהוב, לכבד את הנפש התאומה.
- ללמד מוסר ואתיקה.הסבירו מה זה "טוב", "רע", "ישר", "הוגן". יש ללמד אותו למדוד את התנהגותו עם נורמות חברתיות מקובלות.
מגיל 5 עד 12, הרעיונות המוסריים משתנים. ישנו מעבר מריאליזם מוסרי (הילד מבחין בבירור בין המושגים של טוב ורע) לרלטיביזם (ילדים גדולים כבר יכולים להזניח את דעתו של מבוגר, המונחה על ידי אמות מידה מוסריות אחרות). ועכשיו בואו נסתכל מקרוב על תהליך גיבוש האישיות של מבוגר.
שלבי גיל של התפתחות אישיות
אז, שקול את השלבים הבאים:
- בני 12-19. נוֹעַר. תקופה חשובה של גיבוש והתפתחות של הפרט. תהליך גיבוש האישיות מאופיין בהגדרה עצמית וחיפוש עצמי בחיים. ישנה חשיבה מחודשת והערכה מחדש של ההוויה. בקטע זה מתגלות הטעויות שנעשו בחינוך, שעלולות לגרום להזדהות עצמית שלילית: הצטרפות לקהילה בלתי פורמלית, נטייה לאלכוהוליזם, התמכרות לסמים, הפרת הסדר הציבורי והחוק וכדומה. יש נטייה לעבוד את האליל. בני נוער מנסים להיות כמוהו. אם תהליך הגיבוש וההתפתחות של האישיות הולך נכון, תכונות כמו נאמנות, עצמאות בקבלת החלטות, נחישות עם תפקיד חיוני מונחלות.
- בני 20–25. נוֹעַר. המכונה תחילת הבגרות.
- 26–64. בַּגרוּת. תהליך גיבוש האישיות מאופיין בדאגה לדור הצעיר. אם אין ילדים, האדם מתרכז בעזרה לזולת. אחרת, הפרטחווה משבר אמצע החיים, בודד וללא משמעות בחיים. בשלב זה, ככלל, אדם כבר הגיע למעמד מסוים, יש לו צורך להעביר ניסיון וידע לילדים ולנכדים. למרות שזה לא עוצר בפיתוח עצמי.
- מגיל 65 - גיל. השלב האחרון בהתפתחות האישיות. החשיבה המחודשת על החיים חוזרת שוב.
לכן, חשוב מאוד להיות בשקט, בסיפוק. כדי לעשות זאת, יש צורך לחיות בכבוד, להשיג את המטרות שלך, להגשים את עצמך, כך שזיקנה תהיה שמחה. ניתן לשקול את שלבי ההתפתחות האישית לפי קריטריונים שונים, אבל רק דבר אחד חשוב - תמיד יש הזדמנות להתפתח ולהתקדם.
בוא נדבר על סוציאליזציה
סוציאליזציה היא תהליך של גיבוש אישיות. תחתיו, הפרט נכנס לחברה, מטמיע נורמות חברתיות, ניסיון, ערכים, אידיאלים ותפקידים. אדם יכול להתרועע בתנאים של תהליך תכליתי של גיבוש אישיות, כמו גם בכל מצב חיים בלתי מווסת, בהשפעת גורמים שונים. ותהליך של יצירת תכונות אישיות יציבות נקרא סוציאליזציה.
שלבי סוציאליזציה
גיבוש הזהות כולל:
- הסתגלות. אדם מלידה ועד גיל ההתבגרות שולט בנורמות ובכללים, בשיטות, בפעולות שנקבעו בחברה. מסתגל ומחקה.
- התאמה אישית. התקופה נמשכת מגיל ההתבגרות ועד גיל ההתבגרות המוקדמת. אדם מחפש דרכים להתבלט, מבקר את הציבורקוד התנהגות.
- אינטגרציה. שואפת למימוש מיטבי של יכולות.
אדם מתפתח כאדם עד סוף ימיו. כשהוא חי בחברה, הוא רוכש תכונות אישיות יציבות (אופי) שקובעות את דרכי ההתנהגות האופייניות שלו.
מתי נולד הדמות?
תהליך יצירת תכונות אישיות יציבות משותפות מתחיל מהימים הראשונים לחייו של תינוק. בשלב זה יש חשיבות רבה לקשר הרגשי עם ההורים לילד, שבגללו מתפתחים כל התהליכים הפסיכולוגיים (קוגניטיביים, רגשיים-רצוניים) ותכונות (אופי). לכן, אהבה וחיבה כל כך חשובות לו.
בגיל מוקדם ובגיל הגן, ילד לומד את העולם על ידי חיקוי מבוגרים. בהקשר זה, הדמות נוצרת לא רק על בסיס מאפיינים מולדים, אלא גם בעזרת למידה (דרך המשחק) עם חיזוק רגשי שלאחר מכן של התוצאה (שבח, אישור). תהליך היווצרות של תכונות אישיות יציבות משותפות של הילד צריך להתרחש בסביבה החברתית. זה התנאי העיקרי.
תכונות אופי ראשוניות נולדות בגיל הגן. לכן, המשימה של ההורים היא להיות פתוחים, כנים, אדיבים והוגנים ככל האפשר עם הילד. אחרי הכל, ילד מעתיק מבוגרים, מנסה את דפוסי ההתנהגות שלהם על עצמו.
תכונות ראשונות שהוטבעו בילדות
זהו אדיבות, היענות, דיוק, חריצות, חברותיות ואחרות. כאן אתה צריך להבין שתהליך גיבוש תכונות אישיות יציבות הוא אינטגרלי וחיוני עבור התינוק. נחוץלעזור לילד, כי יחד עם תכונות אופי חיוביות, הוא יכול לרשת שליליות, כמו עצלות, רשלנות, בידוד, אדישות, אנוכיות, חוסר תחושה וכו'. תהליך יצירת תכונות אישיות משותפות נקרא למידה.
הולדת ההערכה העצמית
מתרחש בגיל בית ספר יסודי. כאן נמשך תהליך גיבוש תכונות אישיות יציבות. הילד רוכש תכונות אופי חדשות, ואלה שחוסנו בעבר ניתנים להסתגלות. במקרה זה, רמת ותנאי האימון חשובים.
תכונות רצוניות
נוצר במהלך גיל ההתבגרות. כאן יש התפתחות מוסרית פעילה, החיונית בגיבוש האופי. בתחילת גיל ההתבגרות, גיבוש הדמות מושפע מ:
- יחסו של הפרט כלפי עצמו ואחרים.
- רמת ההערכה העצמית והביטחון העצמי.
- מדיה, אינטרנט.
בשלב זה של ההתפתחות הפיזית, תכונות הדמות הראשיות כבר נוצרות, ניתן לתקן אותן, להחליף אותן ולשנותן באופן חלקי בלבד. תהליך יצירת תכונות אישיות יציבות משותפות נקרא סוציאליזציה. האדם מחנך את עצמו לאורך כל חייו. לא משנה באיזה שלב בהתפתחות האופי נמצא דמותו של אדם, התהליך מושפע מ:
- דעות והצהרות של אחרים.
- ניסיון ודוגמה של אנשים סמכותיים.
- קווי סיפורים של גיבורים (מעשים, מעשים) של ספרים וסרטים.
- טלוויזיה, מדיה.
- אידיאולוגיה ורמת ההתפתחות התרבותית של החברה, מדינה.
תהליך הגיבוש החברתי של האישיות אינו נעצר בחיים הבוגרים. הוא פשוט עובר לרמה חדשה, גבוהה יותר, מודעת. מאפיינים רציונליים קבועים ואחרים נרכשים הנחוצים להשגת תוצאה מוצלחת בתחום המקצועי, המשפחה. אלו תכונות כמו סיבולת, נחישות, התמדה, סיבולת, התמדה וכו'. אדם מסוגל לשנות את אופיו בעצמו, העיקר שיהיה לו רצון ולהיות אחראי על המעשים המחויבים והמילים המדוברות.
התפתחות אישית בפדגוגיה
המושגים הבסיסיים של המדע כוללים:
- Education.
- Education.
- אימון. בלעדיו, התפתחות מלאה של הפרט בלתי אפשרית. ממריץ ומוביל פיתוח.
- פיתוח.
- וטיפוח עצמי.
חינוך הוא תהליך תכליתי ליצירת תכונות אופי מכוונות. התכונות הנרכשות קובעות את רמת התרבות, החינוך, ההתפתחות האינטלקטואלית, הרוחנית והפיזית. אז בואו נדבר על היווצרות האישיות בתהליך הפדגוגי.
מדע עוזר ללמוד ולזהות את התנאים הטובים ביותר לסוציאליזציה של הפרט באמצעות הכשרה וחינוך.
חינוך היא פעילות מכוונת המכוונת להופעתה של מערכת של תכונות, גישות ואמונות; המנגנון השולט במערכות הסוציאליזציה. התמקד בפיתוח תפיסת עולם, מוסר, השתייכות, אופי ותכונותאישיות, מעשים. המשימה היא לזהות את הנטיות והכישרונות הטבעיים של ילדים, התפתחותם בהתאם למאפיינים, יכולות ויכולות אינדיבידואליות. טיפוח האישיות מתרחש על בסיס הגיבוש:
- יחס מסוים לעולם.
- תצוגות עולם.
- התנהגות.
התנאי החשוב ביותר לגיבוש האישיות הוא פעילות, שבתהליך מתפתחים באופן מקיף הפרט עצמו ותפיסת עולמו. זה בא לידי ביטוי אצל מתבגרים וילדים באמצעות משחק, למידה ועבודה.
לפי הכיוון, הם מבחינים בפעילויות פיזיות, קוגניטיביות, מלאכת יד, טכניות ואחרות. תקשורת תופסת מקום מיוחד ביניהם. וזה גם יכול להיות:
- פעיל. לדוגמה, פעילות קוגניטיבית תורמת להתפתחות אינטלקטואלית גבוהה.
- ופאסיבי.
לכל ביטויי הפעילות יש מקור יחיד - צרכים. מטרת העבודה החינוכית נחשבת למושגת כאשר ניתן היה ליצור אישיות פעילה יוזמתית ויצירתית. הסביבה בה אדם חי תורמת לשינוי בתפיסת עולמו, ליצירת קשרים חדשים, המובילים לשינוי נוסף.
היווצרות האישיות כוללת את התהליך והתוצאות של חיברות, כמו גם חינוך ושיפור עצמי. היווצרות פירושה הופעה והטמעה של מערכת של תכונות אישיות יציבות. התהליך המתמשך האינסופי של התפתחות עצמית יכול להיות מיוצג על ידי השלבים הבאים:
- שלב הגיבוש הראשוני.
- היווצרות האישיות (מהלידה ועד לשלב ההתבגרות).
- הקמה שלאחר מכן.
השלב האחרון מרמז על התפתחות עצמית נוספת או השפלה. כעת ניתן כמה המלצות להורים כיצד לחנך אישיות של ילד. יש לפעול לפי העקרונות הבאים:
- קבלה. אתה צריך לקבל את הילד שלך כמו שהוא, לא לנסות ליצור מחדש ולא להשוות עם ילדים אחרים. לדוגמה, אם התינוק רגוע, אתה לא צריך לתת אותו לספורט דינמי ולהכריח אותו לעשות דבר לא אהוב. הוא אינדיבידואלי, ומבחינות רבות התנהגותו תהיה תלויה בטמפרמנט.
- סבלנות. ילדים רבים במהלך משבר הגיל הם שובבים, גחמניים ועקשנים. העיקר כאן הוא בעדינות, ברוגע, ללא תוקפנות, להנחות את התינוק בכיוון הנכון. טכניקות חינוכיות צריכות להיות בצורה רכה ולא פולשנית. לפעמים התכונות הללו חולפות ויחלפו עם הזמן.
- דוגמה אישית. בילדות המוקדמת, ילדים מעתיקים את התנהגות הוריהם. לכן כדאי לא רק במילים, אלא גם במעשים להראות יחסים טובים וכנים במשפחה.
- אווירה נוחה. הילד צריך להרגיש בבית בשלווה ובקלות. רק סביבה רגשית ופסיכולוגית בריאה תאפשר לאישיות להיווצר.
- פיתוח עצמאות. זה מאוד חשוב. תנו לילדכם את הזכות לבחור. לעסוק איתו בכל פעילות משותפת, לספק הזדמנות לביטוי עצמי, לאפשר לתינוק לעשות מה שהוא אוהב. תן הזמנות קטנות ושבח עבורהוצאה להורג.
כדי ליצור אישיות אמיתית, יש צורך לגדל ילד באהבה ובדאגה. אל תצעק עליו, אל תגרום לכאב פיזי, כי בעזרת דיאלוג תוכל לפתור כל בעיה, העיקר להעריך ולכבד את התינוק, ואז הוא לא יסגר ממך, אלא יהפוך לחבר שלך.
