גאדג'טים כוללים כל מכשיר רב-תכליתי מודרני שנועד להקל על חיי אדם בתחומים שונים. למרות מטרתו הישירה לארגן את חייו של אדם ולפנות זמן לפתרון בעיות אישיות, גאדג'טים מודרניים הפכו להתמכרות רצינית עבור כל הדור הצעיר.
אטרקציית צעצוע
ניתן להסביר את התלות של ילדים בגאדג'טים עם גישה לאינטרנט במונחים של מספר גורמים:
- רצון להתעדכן עם עמיתים ולהיות מודעים לכל המוצרים החדשים;
- האינטרנט מאפשר לילד להרגיש כמו מישהו אחר, משמעותי יותר ממה שהוא באמת;
- עם היכולת לגשת לכל מידע, הילד מקבל הרגשה של "חניכה" לכל הסודות;
- צמא לגוון את חייך כשאי אפשר לעשות זאת במציאות.
אצל ילדים צעירים, התלות בגאדג'טים נוצרת בגלל הרצון לקבל רשמים חיים - ליהנות מהצגה צבעונית של קריקטורות או לחוות הרפתקהבמשחק מותאם כלשהו. חייו של ילד קטן כבר מלאים באירועים, אז כשלעצמו הוא לא מרגיש צורך בגירוי נוסף של רגשותיו, אבל עם גישה לגרסה פשוטה של זמן עמוס, הילד "מכור" בתוקף לצעצוע מעניין.
סיבות משפחתיות
הורים מודעים בבירור לנסיבות שעלולות לפגוע בבריאות הילד, אך כאשר מדובר בהעסקת הילד, חוק ההתנגדות המינימלית נכנס לתוקף כאשר הגורם הקובע הוא שהתינוק עסוק ואינו מפריע בו זמנית. למה זה קורה?
ראשית, להורים נוח שהם יכולים להתעסק בעניינים שלהם מבלי שיסיחו את דעתם מגחמותיו של הילד. שנית, הרבה יותר קל לנהל משא ומתן עם ילדים באמצעות הטאבלט או הטלפון האהובים עליך כנושא הסכם - אם אתה מסיים את המשימה, קח את הגאדג'ט, אם לא תעשה זאת, זו אשמתך. שלישית, ההורים עלולים בעצמם להיות כל כך שקועים במכשיר השנוי במחלוקת שהם רואים רק טוב בשימוש בו.
גורמים נוספים להתמכרות לגאדג'טים שנולדו במשפחה הם:
- סביבה לא נוחה בבית, כאשר הילד נאלץ לחפש דרכים לברוח מהמציאות;
- מושגים משפחתיים שגויים של תגמול;
- פחד שהורים יהיו "רעים" עבור ילד;
- חוסר בתחביבים אחרים אצל ילדים.
לעיתים קרובות שורש הבעיה הוא היעדר השכלה של ההורים. אם אמא ואבא עובדים כל הזמן או מסיבות אחרות התינוק גדל בטיפולקרובי משפחה שלא מוכנים לשים לב אליו מספיק, ההתלהבות מהגאדג'ט עלולה להיות קטלנית.
מה הנזק של גאדג'טים
הסכנה הגדולה ביותר בשימוש בגאדג'טים על ידי ילדים היא שצעצוע מודרני יכול להפוך לחלופה שקרית לרוב הפעילויות של הילד, מה שאמור לפתח אותו פיזית ונפשית. התכתבות עם מכרים וירטואליים מחליפה את התקשורת של הילד עם חברים אמיתיים, ומעבר של קווסטים שונים סופג לחלוטין את הצורך של המתבגר במימוש עצמי והכרה.
סכנות אחרות של התמכרות לגאדג'טים בילדים:
- מאמץ יתר נפשי בגלל העובדה שלמוח אין זמן לעבד הרבה מידע שמוצג במהירות;
- הלך הרוח של הילד מכוון לזמן עתידי שבו יוכל לשחק שוב או לצפות בסרטון;
- אם מופיעות דמויות מפחידות במשחקים שילד משחק בדרך כלל, עלולות להתפתח פוביות ומחלות נוירוטיות;
- מישיבה ממושכת על מסך קטן, ראייתו של אדם נפגעת, עמוד השדרה כפוף;
- אחריות מופחתת, הרגל לתוצאות פשטניות.
משחקי תפקידים, שבהם הדמות הראשית מתמזגת לחלוטין עם האישיות של הגיימר, הם הרסניים ביותר לנפש החלשה של הילד. הזדהות כזו עם הגיבור מתאימה מאוד לילדים - הם מרגישים יותר משמעותיים וחזקים יותר. זה מוביל לדיכוי ה"אני" האמיתי שלהם, שעומד תמיד מבחינה איכותית מאחורי ה"אני" הבדיוני.דימוי ומעוות בהדרגה את הבנת הילד את העולם הסובב אותו ואת תפקידו בו.
Manifestations
איך נקראת התמכרות לגאדג'טים? בין הביטויים של כפיפות למכשיר מודרני (במקרה זה, טלפון נייד), נומופוביה נקראת המצב הקריטי העיקרי - זה הפחד לאבד גאדג'ט. ילד שנענש על ידי לקיחת צעצוע או כיבוי האינטרנט עלול להתנהג בצורה לא הולמת: לצרוח בהיסטריה, למהר לריב, להתגלגל על הרצפה, או אפילו לקבל עוויתות.
פחות מסוכן, אבל אופייניים להגדרה של התמכרות לגאדג'טים הם "רטט פנטום" או "טבעת פנטום". אדם יכול להרגיש כל הזמן שמתקשרים אליו או שולחים לו הודעה אחת אחרי השנייה, אבל מסך הטלפון יהיה ריק. מצב זה נחווה מעת לעת על ידי כל משתמש פעיל במכשיר, אך שיחות רפאים מבקרות את האדם המכור לעתים קרובות מאוד.
"גרדת נפשית" זה מה שקורה לאדם שלא גלל בפיד המדיה החברתית יותר מדי זמן או שאינו מרוצה מהמחסור בחדשות בעמוד שלו. אי הנוחות הנחווית בו זמנית מורגשת ברמה הפיזית - היא מתייבשת בפה, מורגשת גירוד. התקפי פאניקה או תוקפנות אפשריים.
סימני התמכרות אצל נער
התמכרות לגאדג'טים אצל מתבגרים עשויה להיות פחות בולטת מאשר אצל ילדים צעירים יותר (למעט מצבים מוזנחים), אך היא הופכת ברורה יותר ככל שהילד מבודד ממנו זמן רב יותרמכשיר מועדף.
- קבל גישה לטלפון או לטאבלט שלו, נער חווה עוררות קרובה למצב אופוריה;
- פעילויות אחרות, משחקים נראים לא מעניינים לילד;
- בזמן משחק או צ'אט ברשתות חברתיות, נער מאבד את תחושת הזמן;
- ניסיונות של הורים לתפוס את הטלפון או להגביל את הגישה אליו נתקלים בהתנגדות ותוקפנות אקטיבית אצל נער;
- כל השיחות עם ילד מסתכמות ביתרונות או חסרונות של הגאדג'ט שלו, משחקים חדשים, חדשות מרשתות חברתיות.
הגרסה האישית של הילד להפרדה חברתית, המופצת על ידי הילד, תספר גם על התלות בגאדג'טים, שבה כל האנשים, לדעתו, מחולקים לשתי קטגוריות - "נבחרים" (בעל מכשיר אופנתי) ו"אחורה" (אין לו אחד). לפי התוכנית שנוצרה נקבע גם יחס הילד לזולת
איך להיפטר מההתמכרות לגאדג'טים
לאחר שגילו את התנאים המוקדמים להתמכרות מסוכנת, ההורים חייבים להתנגד לרצון לנקוט מיד באמצעים קיצוניים. כדאי קודם כל לשדר לילד שיש הרבה דברים ופעילויות בעולם שיותר מעניינות מסמארטפון ומציאות מדומה הננעלת בו, ורק אז להטיל הגבלות על השימוש בגאדג'ט.
מבוגרים צריכים לדעת ש:
- טאבלט או טלפון לא יכולים להיות נושא לעידוד, כמו גם איסור על השימוש בהם - עונש;
- אם הילד לומדלבטא את עצמו במשפחה ובחברה, הוא פחות יימשך לתקשורת וירטואלית;
- יש לייעד בבית אזורים חופשיים משימוש בגאדג'טים (לדוגמה, המטבח);
- כל ערב הורים וילדים צריכים להתאסף ולדון ביום שחלף, לשתף את הרשמים והרגשות שלהם;
- אתה יכול להציע לילדך לנהל יומן - זוהי חלופה טובה לדף רשת חברתית.
הכנסת הגבלות סבירות על השימוש במכשיר, יש לזכור שילדים מתחת לגיל 7 יכולים לשחק בטלפון 15-20 דקות ביום, תלמידים צעירים יותר - עד 30 דקות, ובני נוער - עד עד שעה אחת.
סכנה של איסור קטגורי
בעיית ההתמכרות לגאדג'טים מתרחשת כאשר יש שני קצוות בגישה לבעיה:
- בהיעדר בקרת הורים ובשיתוף מלא של הרגל רע;
- עם איסור מוחלט על השימוש במכשיר.
ואם בגרסה הראשונה של הקיצון הבעיה ברורה ונתונה להתאמה מדוקדקת, אז במקרה השני התלות נסתרת ולכן מתגלה בפתאומיות ובביטויים פעילים מאוד.
איסור מוחלט על גאדג'טים הוא תמיד חסר משמעות, מכיוון שהילד יקבל בסופו של דבר גישה למכשיר בכל מקרה. מתוך ידיעת עמדת הוריהם בנוגע לפרי האסור, ילדים עושים כל מאמץ להסתיר את התמכרותם החדשה, שרק מחמירה את עומק עמדתם התלותית ומקשה על המצב במשפחה.
תעסוקה מעוצבת בצורה גרועה
לעיתים קרובות אנשים מכורים לגאדג'טים בגלל כמות הזמן הפנוי העצומה. על ידי השקעת משאב זמן לא ממומש ביצירת גרסה מוצלחת יותר של עצמו באינטרנט, אדם מקבל אשליה של הצלחה ומאבד לחלוטין את רעיון המציאות. איזו יציאה? מצא מספיק מוטיבציה לילדך לפעול בעולם האמיתי ולהשיג "בונוסים" בצורה של הישגים אמיתיים.
הצד השני של הנושא הוא העסקת יתר של הילד, שאינה עונה על האינטרסים האמיתיים שלו. ילדים נדרשים להיות ספורטאים, אמנים, מוזיקאים בו-זמנית, לכאורה כדי להרחיב את טווח בחירות החיים העתידיות, אך הילד אינו מסוגל לחיות עם מחשבות על העתיד. מה שהוא עושה חייב לרתק אותו בכל דקה, אחרת זה יהפוך לשגרה קשה, ממנה ניתן יהיה לצאת רק עם גאדג'ט מבריק ומשעשע שלא דורש שום דבר בתמורה.
אין פאניקה
בהלת הורים המשתחררת על רקע התמכרותו של ילד לגאדג'ט לעולם אינה מוצדקת. זה מתעורר כאשר מבוגרים סוגרים את עצמם מהצרכים של צאצאיהם על ידי הדגמת ההשלכות של תשוקה הרסנית, מבלי לנסות לשקול את מהות הקושי.
קורה: מהילד מונעים מהגאדג'טים שלו, מונעים ממנו כל מיני תמריצים, נענש על ידי לימודים או ביקורים כפויים אצל פסיכולוג. כל זה לא מביא לתוצאות חיוביות, אבל האידיליה החיצונית הושגה - הנער מפסיק לשבת בטלפון,מתחיל ללמוד יותר; במילים אחרות, הוא "נוכח" שוב. כל זה מוביל לפיתוח מספר עצום של מתחמים, תורם לפיתוח תוקפנות נסתרת ואף שנאה כלפי ההורים.
ניתן להימנע מכל זה, ובהרבה פחות מאמץ ממה שנדרש כדי לקחת באופן שיטתי מכשיר מנער ולפקח על תנועותיו בערנות. יש צורך לנהל דיאלוג מתמיד עם הילד, שבו דעתו תילקח בחשבון באופן שווה עם דעת המבוגרים, ותחומי העניין שלו יהיו החלק העיקרי בבילוי הפנוי מבית הספר.
תנו לזה להפוך לדבר שבשגרה במשפחה כך שכל אחד מבני הבית ישתף את מחשבותיו, חוויותיו ותוכניותיו לעתיד. אין פסול בכך שהילד משחק בטלפון קצת יותר מהצפוי – חשוב שהוא יוכל אז לעצור את עצמו ולעבור לדברים אחרים. כדי לגרום לזה לקרות ללא כאב, כדאי לבקש ממנו לעקוב אחר הזמן שהוקצב למשחק. עם הזמן, הגיימר הצעיר יתרגל לשליטה עצמית, והבעיה כבר לא תהיה חריפה.
