מה ההבדל בין הורים אחראיים וחסרי אחריות? התשובות לשאלה זו יכולות להיות שונות מאוד. עבור חלקם, האחריות אינה חורגת מעבר ל"להאכיל, לנעל ולהאכיל". עבור אחרים, זה פשוט לא יעלה על הדעת לא לקחת את הילד שלך כמעט לכל המעגלים הכי שימושיים שיש בעיר. לכן יש הרבה ויכוחים על מהי הורות אחראית ומהי הגישות שמבוגרים צריכים לנקוט בגידול ילדם.
התשובה היא, כמו תמיד, איפשהו באמצע. כל ילד הוא אדם נפרד, והדרך שלו היא להתרחק בהדרגה מאמא ואבא. והמשימה העיקרית של מבוגרים היא ללמד ילדים לחיות באופן עצמאי.
מהו הורה אחראי?
יש הרבה הגדרות ומאפיינים שמציינים מה הם,אבות ואמהות טובים. בפרט, עליהם להיות אחראים. כולם יודעים על זה, כמובן. עם זאת, ההבנה של מהי הורות אחראית היא מעורפלת למדי עבור רוב האנשים.
כל אחד שמגדל את ילדו בונה את קו ההתנהגות שלו. זה מבוסס, ככלל, על ניסיון אישי, כמו גם על זיכרונות מילדותם שלהם. עם זאת, קיימות גם המלצות כלליות של פסיכולוגים המיועדות לאבות ולאמהות השואפים לגבש הורות אחראית.
מה משמעות המושג הזה? הורות אחראית מובנת כרמה גבוהה של אמון שמבוגרים מגלים ביחסים עם ילד, ואיזון בין היבטים שונים של חינוך. זהו הרצון שלהם, כמו גם היכולת לפרנס את בנם או בתם כלכלית, שלא אמורה לפגוע בחינוך של אדם צומח ובגיבוש תכונות אישיות.
כדאי גם להבין שהורות אחראית אינה מדינה כזו או אחרת. זהו תהליך, או יותר נכון קבוצה של תהליכים שמתקדמים בכיוונים שונים.
כדאי להבין שהורה אחראי הוא בכלל לא מישהו שאפשר לקרוא לו אדיב. המושג האחרון מאפיין רק את הצד הרגשי של הקשר עם הילד. לכן, הורה טוב תמיד נוטה לבנו או לבתו, ולכן יכול לספק לו עצמאות רבה יותר. אבל במקרים מסוימים זה נחשב לשכחה של רבים, ובעיקר חשובהיבטים בחייו של ילד.
אי אפשר גם לערוך הקבלות בין הורים אחראיים ואכפתיים. ואכן, אם מגלים תשומת לב מוגברת לילד, שבה העיקר שהוא יהיה בריא ולא יהיה "גרוע מאחרים", אמהות ואבות לרוב לא מפתחים מספיק את החיים הרוחניים של ילדם ואת אופיו.
תכונות מפתח של הורים אחראיים
אבות ואמהות צריכים להשתמש במרכיבי המפתח הבאים בהורות היומיומית שלהם:
- תקשורתי. הורים צריכים לתקשר באופן קבוע עם ילדם, להיות מודעים להעדפותיו ולתחומי העניין שלו. אבות ואמהות אחראיים תמיד מוכנים לחלוק את התחביבים שלהם עם הילד, להשפיע עליהם ולתקן אותם, במידת הצורך, בגבולות הסבירים.
- רגשי. בעת מגע עם ילד, ההורים צריכים לגלות אמפתיה אליו. בהאזנה לנושאים חשובים עבור בן או בת, אמהות ואבות צריכים לפעול כעוזרים או יועצים. עם אינטראקציה רגשית, תגובת הילד צריכה להתרחש. הוא בהחלט יפתח בפני ההורה, יספר על חוויותיו וידון איתו בבעיות.
- נורמטיבי. זהו מרכיב של הורות אחראית חברתית. לשם מה זה? לסוציאליזציה מלאה של אדם צומח עם הטמעה בו-זמנית של הכללים והנורמות שאומצו בחברה. בכיוון זה, ההורה צריך להפוך למומחה עבור הילד, כי למבוגר יש את הניסיון הדרוש באינטראקציה עם מוסדות חברתיים שונים, שאין לבנו או בתו. אמהות ואבות במקרה זה צריכים להיות דוגמה עבורחיקויים.
- מגן. אחת המשימות החשובות ביותר של כל הורה היא לשמר ולחזק עוד יותר את בריאות הילד וחייו. זוהי משימה אחראית, בהתחשב בעובדה שהטיפול בילדים בארץ, בפרט, בריאות, הולך ומשתלם.
- כלכלי. עבור הורים המשתייכים לעניים וכמעט-עניים, התמיכה החומרית בילדים הופכת פעמים רבות לבעיה המאפילה על כל השאר, מכיוון שהילד חייב להיות לבוש כראוי ובעל דמי כיס. במקרים מסוימים, אמהות ואבות מבקשים לשלם עבור חינוך, אשר בארצנו מאורגן יותר ויותר על בסיס תשלום.
- רוחני. בתנאים הנוכחיים של שינוי מתמיד באוריינטציות הערכיות בחברה, חשוב להקנות לילד את היכולת לשלוט בערכי חיים בסיסיים שהם בראש סדר העדיפויות של כל חברה. זה כולל משפחה ובריאות, חיים ותרבות של האנשים. לפעמים העברת ערכים בסיסיים הופכת לבעיה הקשה ביותר. אחרי הכל, ילד, גם בעודו במשפחה, מושפע ממידע וזרימות ערכיות עוצמתיות, שלא תמיד עולות בקנה אחד עם הוראות ההורים. זה עשוי לכלול חשיפה לפרסום בטלוויזיה, לאינטרנט, קבוצות עמיתים וסוכני סוציאליזציה אחרים. בהתבסס על ניסיון עולמי, מתברר שניתן להפוך את שכפול כל הערכים הבסיסיים בכל מדינה לתהליך בר ניהול. עם זאת, זה יקרה רק אם החברה עצמה תהיה מעוניינת לשמר את המורשת הרוחנית של אנשיה.
בגרות
פסיכולוגים מתכוונים בהורות אחראית למושג שיש לו שני מימדים. הראשון שבהם כרוך בהשגת בגרות על ידי אדם, כולל אזרחי, רוחני, פסיכולוגי, רגשי וחברתי.
כל זה מאפשר לו להסתגל בהצלחה בחברה ולהגיע למעמד מסוים. רק אדם בוגר מסוגל לשאת באחריות. רק במקרה זה, הוא מסוגל לחנך את ילדו במלואו. ואם האדם עדיין לא הגיע לבגרות? במקרה זה, סביר להניח שהוא לא יהיה אחראי על ילדיו. רק לאחר שניתן לומר על אדם שהוא התבגר כאדם, אין ספק שהוא בהחלט ימצא לעצמו עבודה, ירכוש דיור, יבנה מערכות יחסים במשפחה בצורה נכונה וכו'. בבשלות, אנחנו מתכוונים גם לקבל השכלה, כי זה מאפשר לך להרוויח כסף ולהיות בטוח כלכלית. במונחים חברתיים, בגרות עוזרת להורים ליצור את כל התנאים להולדת ילד ולגידולו.
פונקציות עיקריות
יש גם ממד שני של הורות אחראית. במסגרתו, פסיכולוגים מבינים את הביצוע של פונקציות מסוימות על ידי אמהות ואבות. ביניהם הבסיסיים הקשורים לסיפוק הצרכים החומריים והפיזיולוגיים של ילדים. אלה תנאי מחיה, בגדים ומזון.
למרות זאת, לפי פסיכולוגים, יצירת תנאים חומריים טובים הדרושים להולדת וגידול בן או בת היא תנאי הכרחי להורים אחראיים, אך לאהיחיד. לא מספיק רק להאכיל ולהלביש ילד, לספק לו הטבות שונות ומשמעותיות מבחינה חברתית. אמהות ואבות צריכים להיות במציאות הנפשית של ילדם. וזה אפשרי רק אם תבלה עם ילדך, תדבר איתו ותנסה להבין את הבעיות שלו. במילים אחרות, בין ההשפעה הפסיכולוגית, הפדגוגית והחומרית על ילדים, מבוגרים צריכים למצוא איזשהו אמצעי זהב.
מיומנויות בסיסיות
איך להפוך להורה אחראי?
זה ידרוש שליטה בשלוש מיומנויות בסיסיות. מבוגרים צריכים:
- להקשיב באופן פעיל לתינוק שלך, להבין מה הוא רוצה לספר;
- להצליח להביע את המילים והרגשות שלך בצורה כזו שהם נגישים להבנת הילד;
- בעת פתרון מצבי קונפליקט, השתמשו בעקרון "שניהם צודקים", כלומר עשו כל מה שאפשר כדי שכל המשתתפים יהיו מרוצים מתוצאת השיחה.
הנחיות
הורות אחראית מבוססת על העמדות הבאות:
- תנו לילדכם להיות שונה. עיקרון כזה ייתן לו הזדמנות לגלות את הפוטנציאל שלו ולפתח אותו על ידי מציאת מטרת חיים.
- תנו לילדים לעשות טעויות. הכישלונות שלהם יעזרו להם לשפר את עצמם ולהשיג הצלחות חדשות.
- אל תמנעו מהילד להביע רגשות שליליים. רק כך הוא יתחיל לנהל את רגשותיו, מה שיאפשר לו לצבור ביטחון ויכולתלעבוד כצוות.
- תנו לילדים לרצות עוד. רק במקרה זה הם יתחילו להבין שמגיע להם, ובמקביל ילמדו לדחות את הרצונות שלהם למועד מאוחר יותר. ילד צריך להיות מסוגל לחלום בגדול, תוך שהוא מאושר ממה שיש לו.
- תנו לבן או לבתכם להגיד לא. במקרה זה, הם יפתחו את הרצון שלהם, ויגדירו תחושה אמיתית וחיובית של ה"אני" שלהם. ילד שרכש את הזכות לומר "לא" מתחיל להיות מודע יותר למחשבותיו, לרגשותיו ולרצונותיו. במקביל, יש לו הזדמנות להראות את הליבה הפנימית שלו, מה שבעתיד יאפשר לו לעבור באומץ את החיים.
בעיות של המשפחה המודרנית
היום יש מצב די סותר בחברה. מצד אחד, היא מתחילה להפנות את עיניה לצרכי המשפחה ולבעיותיה, ומצד שני, ישנה רמה נמוכה למדי של יכולת מבוגרים בגידול ילדיהם.
אמהות ואבות רבים אומרים שאף אחד מעולם לא לימד אותם כיצד ליצור תרבות של חיי משפחה והורות אחראית. הם מגדלים את ילדיהם על בסיס ניסיון חייהם. לפעמים אמהות ואבות משתמשים בדרך של ניסוי וטעייה. רבים מהם לוקחים כמודל את החינוך שלהם, שלא תמיד היה בונה ומוכשר.
חינוך פדגוגי להורים
מוסדות חינוך אינם עומדים בצד מבעיות משפחתיות. כאשר מתכננים עבודה עם אמהות ואבות של תלמידים, הם בהחלט מתארים את הארגון של בית הספרהורות אחראית. חינוך פדגוגי במקרה זה הכרחי ממספר סיבות. ביניהם:
- צורכי החברה המודרנית, הזקוקה לאינטראקציה בין המוסדות החברתיים והמשפחה, שתאפשר היווצרות של אוריינטציות ערכיות בדור הצעיר;
- השיג ניסיון חדשני מבית וחוץ בחינוך של דור שיחיה בעולם משתנה ללא הרף;
- פתיחות של הקהילה הפדגוגית לחברה, חדשנות וניסיון עבר.
עקרונות חינוך הורים
כאשר שוקלים סוגיות של הורות אחראית באסיפת הורים, המורה צריך לקחת בחשבון את הדברים הבאים:
- לאמהות ואבות יש את הזכות העיקרית לגדל את ילדיהם. הם אלה שקודם כל צריכים לדאוג לרווחתם, לבריאותם ולהתפתחותם.
- במהלך הפעילויות של הורות אחראית, על המורה לתת מידע מהימן בלבד. בעת הכנת דוח, על המורה להשתמש בספרות רפואית, פסיכולוגית, משפטית ואחרת.
- כאשר מכינים אירוע בנושא הורות אחראית, המידע שנאסף על ידי המורה צריך להיות מכוון לתרגול. זה יאפשר להורים להשתמש בו בחיים ללא בעיות.
- כאשר עורכים אסיפת הורים בכיתה או בבית הספר בנושא הורות אחראית, יש לחפש כבוד הדדי ושיתוף פעולה. רק עם אמוןמומחים עם אמהות ואבות לתלמידים, כמו גם חיפושים בונים אחר פתרונות לבעיות דוחקות, אפשר להשיג ביטול בעיות בגידול ילדים.
המשימות העיקריות של החינוך הפדגוגי של ההורים
למה מוסד חינוכי צריך לפתח תוכנית הורות אחראית? מערכת כזו תספק לאמהות ולאבות שדה התמצאות בו יוכלו לקבל את הידע והתנאים המיטביים הדרושים לגידול תקין של ילדים בסביבה משפחתית. כמו כן, פעילות בנושא הורות אחראית המתבצעת על פי תכנית מתוכננת מראש תאפשר מתן סיוע מייעץ. עבור אמהות ואבות רבים, זה יהווה עזרה חשובה בהתגברות על בעיות פסיכולוגיות, פדגוגיות וסוציו-תרבותיות הקשורות ישירות לגידול ילדים. הפעילויות הכלולות בתוכנית הורות אחראית יסייעו גם למבוגרים להגדיר את מטרותיהם. זה הכרחי כדי להשיג את התוצאות היעילות ביותר בגידול ילדים.
בנוסף, בין המשימות העיקריות של תוכנית ההורות האחראית הן השאלות הבאות:
- הגברת רמת הנוחות הפסיכולוגית בכל משפחה;
- חיזוק המוטיבציה של ההורים לגדל ילדים בריאים;
- הקניית ערכי משפחה;
- ללמד את התלמידים את הכישורים והידע באתיקה ובפסיכולוגיה שהם יצטרכו מאוחר יותר כדי למלא תפקידים הוריים.
כמה יעיל היישום של התוכנית יהיה, אתה יכולנשפט על ידי ההורים. בנוסף, הקריטריונים להשגת תוצאות חיוביות יהיו:
- צמיחת פעילות ההורים בתהליך החינוכי של הילד. זה אמור להתבטא בהגדלת הנוכחות בישיבות בית הספר. כמו כן, מספר הולך וגדל של הורים צריך להביע את רצונם לקבל הכשרה בתכנית המדוברת ולהשתתף בפעילויות כיתתיות וחינוכיות.
- גידול בפעילות חברתית של מבוגרים.
- ארגון שעות הפנאי של הילדים על ידי ההורים בצורה של תכנון זמן החופשה של הילד וקבלת חינוך נוסף עבורם.
ראוי לציין ש"חוק הורות אחראית" אומץ בפדרציה הרוסית. מסמך זה פותח על ידי הרפובליקה של סחה (יאקוטיה) והוא תקף בשטחה.
