מתודולוגיה: מה חסר בציורים האלה? אבחון התפתחות הילד

2024 מְחַבֵּר: Miguel Ramacey | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 06:19

מהות הטכניקה "מה חסר בתמונות האלה" היא להעריך נכון את תפיסת הילד מזוויות שונות. כך נחשפת יכולתם של ילדים ליצור דימויים, שעל בסיסה הם מסיקים מסקנות ומבטאים אותן בצורה מילולית.

איך הטכניקה עובדת?

מה חסר בתמונות האלה? לילדים מסופקים מספר ציורים, אך לא פשוטים. השורה התחתונה היא שלכל אחד מהם חסר אלמנט מהותי כלשהו. הילד חייב להספיק לקבוע מהתמונה מה חסר בציורים הללו בפרק הזמן הקצר ביותר האפשרי. למי שמבצע אבחון יש שעון עצר שבעזרתו נרשם הזמן שהילד מבלה במשימה. זמן זה מומר לנקודות, בעזרתן ניתן פסק דין בתום הבדיקה. הטכניקה "מה חסר בתמונות האלה" מאפשרת לך לאבחן במהירות וביעילות.

איך התוצאות מוערכות?

במתודולוגיה"מה חסר בתמונות האלה" משתמש בסולם של עשר נקודות, שבו:

• 10 נקודות ניתנות אם לילד לוקח פחות מ-25 שניות להשלים את המשימה. חשוב שכל שבעת האלמנטים החסרים יקבלו שם בזמן זה.
• 8 עד 9 נקודות מוענקות למי שיסיים את המשימה תוך 26 עד 30 שניות.
• ניתן מ-6 עד 7 נקודות אם החיפוש אחר הרכיבים הרצויים נמשך בין 31 ל-35 שניות.
• 4 עד 5 נקודות לתוצאה בין 36 ל-40 שניות.
• מ-2 עד 3 נקודות מוענקות אם המשימה הושלמה בין 41 ל-45 שניות.
• מ-0 לנקודה אחת - יותר מ-45 שניות.

ציונים מאפשרים לך להסיק מסקנות לגבי רמת ההתפתחות הפסיכולוגית של ילדים בדיוק מירבי. למרות העובדה שהאינדיקטורים הללו נחשבים להכללים מאוד, ניתן להשתמש בהם כדי לשפוט לעומק את רמת ההתפתחות והתפיסה. ותנודות בנקודות הן מדד הכרחי, שכן כמעט בלתי אפשרי לקבוע קריטריונים מדויקים להערכות. לכן מאבחנים רשאים להוסיף או לגרוע נקודות. כמובן שלזה יש השפעה מועטה על האינדיקטורים הסופיים, אבל בכל זאת זה נותן הזדמנות טובה להבדיל טוב יותר את החבר'ה לפי שיטת "מה חסר בתמונות האלה".

מה המשמעות של הציונים?

זה מאוד פשוט, מ-10 עד 8 נקודות זה גבוה, מ-4 עד 7 זה בינוני, מ-3 עד 0 הוא נמוך. בערך בשלוש וחצי שנים, הילד מתחיל להבין יחסי סיבה ותוצאה פשוטים,עם זאת, מספר לא מבוטל של ילדים שיש להם בעיות דיבור או התפתחות נפשית מתמודדים עם קשיים בהבנה ובהבנה של הגורמים וההשלכות של אירועים.

סיבתיות

שיטת אבחון חשובה נוספת היא אותן תמונות, רק שהן צריכות לחפש לא אלמנטים חסרים, אלא קשר סיבתי בין מה שקורה. המשימה של הילד היא לקבוע מה קורה קודם ומה קורה אחרי. באופן אידיאלי, ילדים צריכים לקחת ביד ימין תמונה שמתארת את הסיבה, ובשמאל - תוצאה של מה שקרה. המשימות לא מסתיימות בזה, תצטרכו גם להסביר מה קורה באמצעות קונסטרוקציות הדיבור הנכונות. ודא שמילות הקישור נמצאות במקומות הנכונים.

Creativity

E. פ. טורנס הציע טכניקה, שמהותה היא להשלים את האלמנטים החסרים של הדמויות. הבדיקה כוללת בדרך כלל ילדים בגילאי 5 עד 7 שנים. השורה התחתונה היא שילדים מקבלים צורות גיאומטריות המתוארות על דף ריק במרכז, ומשימת הילדים היא להשלים את האלמנטים החסרים בעפרונות צבעוניים. לאחר מכן, אוספים את הציורים ומסכמים את תוצאות האבחון. התוצאה מוערכת גם על סולם עשר הנקודות שנקבע.