כל הורה רוצה שהילד שלו יהיה מוכשר. ולמעשה, לכל אחד מאיתנו יש כישרון משלו, שאינו טבוע באף אחד אחר. יש שיגידו שרבים שרים, מה ההבדל? אבל הקול של כל אחד הוא אינדיבידואלי, למישהו קל יותר לקחת צליל גבוה, ולאדם אחר זו משימה בלתי אפשרית. מה ההבדל בין אנשים מוכשרים, ואיך ניתנת לנו יכולת כזו או אחרת? בוא ננסה למצוא את התשובה לשאלה הזו.
מאיפה מגיעות היכולות?
ניתן לפתח יכולות רבות בחיים באמצעות אימון ותרגול ארוך, למשל, מיומנות קריאה מהירה או דיבור מול קהל. אבל אי אפשר לומר את אותו הדבר על הקול והריקודים. מסכים, אם אדם אינו מסוגל לשיר, אף אחד מהמורים הטובים ביותר לא יכול ללמד אותו לשיר כך שכולם יקבלו עור ברווז. איך להבין מאיפה מגיעים יכולות וכישרונות?
יש לחפש את התשובה לשאלה זו באנטומיה ובפיזיולוגיה של מערכת העצבים. שכן לנטיות יש השפעה על היכולות. ייצורים הם סוג של תאי עצב היוצרים קשרים חזקים המשפיעים על היכולות של האדם. במקביל, בקורטקסחלקים שונים של המוח מעורבים, כך שאם נוירונים (תאי עצב) יוצרים חיבור בהמיספרה השמאלית של המוח, סביר להניח שהילד יהפוך למתמטיקאי או מתכנת דגול, מכיוון שהצד השמאלי של המוח אחראי על הִגָיוֹן. אז, נטיות הן היכולות הפוטנציאליות שלנו, שנוצרו בשלב ההתפתחות העוברית.
אותו מוצר עבור אנשים שונים
יצירתו של אדם יכולה להתבטא בדרכים שונות. אם לשני אנשים שונים יש אותן נטיות, הם לא יבואו לידי ביטוי באותה צורה. אדם אחד יכול לפתח צליל מוחלט, בעוד שלאחר עם אותן נטיות תהיה גם יכולת לשנן תווים בנוסף לשמיעה. ליכולות יש 3 רמות התפתחות, שבאמצעותן אתה יכול להבין איך הנטיות והיכולות של אדם מתקשרות.
מספר דרגות של יכולת
- התואר הראשון הוא אדם מחונן. מדובר באדם שיש לו מגוון רחב של תחומי עניין, הוא יכול ליצור אינטראקציה עם אנשים אחרים באמצעות סוגים שונים של תקשורת (מילולית ולא מילולית). מחוננות היא הדרגה הראשונה של היכולת, ולילדים רבים יש אותה בתחילת התפתחותם.
- תואר שני - בדיוק אותו כישרון. מדובר בשילוב של מספר יכולות המתבטאות כאשר יש פעילות ואימונים יומיומיים. לכן, כישרון יכול להתפתח אם אתה עוסק באופן פעיל בכל יום, אבל אתה צריך להיות זהיר כדי להבין נכון את מצב הרוח של הילד שההורה לוקח לקטע כזה או אחר. הרי לעתים קרובות קורה שהורים לוקחים את ילדיהם לשם,שבו הם לא הצליחו לממש את עצמם בזמן הנכון.
- שלישי, הדרגה הגבוהה ביותר - גאונות. אלו יכולות שפותחו בצורה הטובה ביותר על ידי מדענים, ממציאים רבים, כך שכעת אנו יכולים להאזין לרדיו ולהשתמש בתקשורת סלולרית. במקרה זה, הנטיות הן כישרון שהתגלה בזמן, שהופנה לכיוון הנכון.
איך לפתח את היכולות של ילד?
כפי שכבר גילינו, יש הרבה אנשים מוכשרים. מישהו מנגן בכינור, מישהו לומד שפות, מישהו מצייר טוב. אבל כדי שהכישרון יתפתח, יש צורך להתאמץ. יש כמה כללים שיש להקפיד עליהם כדי לשלוח את הילד למקום הנכון.
קחו, למשל, ילדה בת חמש שאמה שמה לב שבתה מרבה לצייר בעפרונות צבעוניים. איך לחשוף אם זה כשרון או סתם ציורים, כמו כל הילדים.
- אתה צריך לבקש מהבת שלך לצייר משהו ספציפי, למשל, הכי פשוט - בית בכפר ולידו חתול.
- אם לילד יש הרבה צבעים בציור, שמשולבים יפה ומסודר, אפשר להניח נטייה לציור.
- במקרה הזה, אתה צריך לשאול את הילדה אם היא רוצה ללמוד לצייר אפילו טוב יותר, זה תלוי בתשובה הזו אם אתה נרשם לסטודיו לציור עכשיו או בשנה הבאה, כשהיא תהיה מוכנה.
- בעת קביעת יכולות, דברו עם הילד, קחו בחשבון את דעתו, תקשרו איתו כמו עם גאון עתידי.
- יש לגשת מאוד לבחירת המורה ובית הספרבזהירות, כי מורים לא מקצועיים יכולים להרוס את הכישרון המתהווה.
- והדבר האחרון, כשילד מאורס, מפתח את הכישרון שלו - התעניינו בתוצאות ושבחו אותו גם על הצלחות קטנות. זה יעזור בהתפתחות שלו.
אז, עכשיו ברור לאילו כללים עליך לפעול כדי לזהות כישרון נכון. וזכור שהנטיות הן הבסיס לכשרונותיו וכישוריו של אדם, אותם אתה צריך להיות מסוגל לזהות בזמן.
