מעמדו החברתי של אדם, מיקומו בחברה, ההכרה בזולת ורווחתו תלויים במידה רבה בתכונות אישיות. אך יחד עם זאת, אנשים השואפים להצלחה מקדישים זמן רב למדי לחינוך. כדי להשיג את התוצאה הטובה ביותר בחיים, הם מוכנים לעבוד כל הזמן על עצמם. במילים אחרות, הם שואפים להתפתחות עצמית. זה יאפשר להם להשלים ולהרחיב את דעותיהם.
המושג של מחוננים קשור ישירות לנושא של צמיחה אישית והתפתחות עצמית. אחרי הכל, אנשים השואפים לשיפור עצמי מקדישים תשומת לב רבה לכישרונותיהם ומחפשים הזדמנויות לביטוי שלהם.
Abilities
לפני שמתחשבים במושגים של מחוננות, כישרון וגאונות, כדאי להכיר חינוך מורכב ביותר, שהוא שילוב של מגוון תכונות אישיות המעניקות לו אפשרות להצליח בפעילות מסוימת. זה מה שהן יכולות. הם לא המפתח להצלחה עבור אדם. יכולות הן רק פוטנציאלים. המציאות תהיהתלוי בחריצות, נחישות והתמדה של אדם.
יכולות נוצרות וממשיכות להתפתח לאורך כל חיינו. ניתן לאשר זאת על ידי דוגמאות של אנשים אשר בהיותם בבגרות או אפילו בגיל מבוגר, השיגו הצלחה בהמצאה, ספרות, ציור וכו'.
יכולות מבוססות על נטיות טבעיות, שהן תכונות מולדות של אדם, אך לא בהכרח תורשתיות. ביניהם:
- אוזן מוזיקה;
- קיבולת ריאות מרשימה;
- רגישות צבע גבוהה;
- פעילות מוגברת של ההמיספרה השמאלית או הימנית של המוח וכו'.
המושגים של "נטיות", "יכולות", "מחוננות", "כישרון" ו"גאונות" קשורים קשר הדוק. ללא נוכחות של תכונות טבעיות מסוימות, זה די קשה לאדם להצליח. אבל גם עם הנטיות הקיימות, לא ניתן להבטיח זאת. אחרי הכל, הם יכולים להתפתח ביכולת רק אם אדם לומד באופן שיטתי ועובד קשה. כלומר, בתהליך השגת מיומנויות בפעילות מסוימת.
משויך למושג המחוננות, לנטיות וליכולות יש שני סוגים. כן, הם יכולים להיות מיוחדים. יכולות כאלה קשורות לפעילות ספציפית ומתבטאות בה. הם גם נפוצים. יכולות אלו הן קוגניטיביות בעיקרן. הם נחוצים בכל פעילות. אדם שיש לו זיכרון ירוד או בעל רמת אינטליגנציה נמוכה לא יוכל להפוך, למשל, למלחין, אפילו עם האפשרויות הקיימות.אוזן פנומנלית למוזיקה. היכולות הכלליות הן הקובעות את רמת היעילות והמהירות של השגה, עיבוד ואחסון מידע. יש להם גם השפעה ישירה על האפקטיביות של האינטראקציה של הפרט עם הסביבה ועם החברה.
מכלול נטיותיו של אדם, המצביע על כך שיש לו רמה גבוהה של יכולות כלליות, ככלל, נחשב למחונן. מה זה?
הגדרת המושג
היום, אין קונצנזוס בפסיכולוגיה לגבי מהי מחוננות. מונח זה משמש לרוב בפדגוגיה. מושג המחוננות כאן פועל כמכלול של אותן תכונות שיש לאדם. יחד עם זאת, השילוב שלהם מאפשר לאדם לרכוש ידע בהצלחה ולשלוט במיומנויות של פעילויות חינוכיות.
בפסיכולוגיה קיימות נקודות מבט רבות לגבי מהות מושג המחוננות. עם זאת, לרוב תכונה זו קשורה לתשומת הלב של האדם, ליכולות הקוגניטיביות שלו, לחשיבה, לזיכרון, ליצירתיות ולדמיון.
לכן מושג המחוננות כולל יכולות אינדיבידואליות כאלה:
- תצפית.
- טווח תשומת לב גבוה.
- שינון מהיר ולעתים קרובות ספונטני של מידע הטרוגני.
- חשיבה אסוציאטיבית המאפשרת לך לגשת במהירות לנתונים המאוחסנים בזיכרון האנושי.
- חשיבה מקורית המאפשרת לך למצוא פתרונות לא סטנדרטיים למגוון רחב שלמשימות.
- דמיון מפותח.
- גמישות חשיבה, המאפשרת לך לפעול עם קטגוריות ומושגים מתחומי ידע שונים.
- דרגה גבוהה של חשיבה לוגית.
לפיכך, מושג המחוננות הנובע מנטיות ויכולות מספק לאדם הזדמנות לשלוט בסוגים שונים של פעילויות. אבל, כאמור, זה רק משאב פוטנציאלי. כדי להשיג הצלחה, אדם חייב להיות בעל יכולות מיוחדות.
בפסיכולוגיה, מושג המחוננות נתפס כנטייה של האדם ליצירתיות, כמו גם כפעילותו הכללית הגבוהה. לכן אנשים עם רמה גבוהה של מאפיין כזה מסוגלים למצוא לעצמם תחום של מימוש עצמי בכל מצב, כמו גם תחום ספציפי שבו הם בהחלט יצליחו. בנוסף, כמה פסיכולוגים מבחינים בדבר כזה כמו "כישרון מיוחד". איכות זו קשורה ישירות ליכולות מיוחדות.
למה הכוונה במושג מחוננות? יכולתו של אדם בתחום ספורט, מדע, אמנות או תחום אחר. הם יכולים להיות גם אמנותיים. כדי להגיע להצלחה, חשוב כיצד האדם עצמו מתייחס ליכולותיו, האם הוא מאמין שיש לפתח את התכונות הללו. לעתים קרובות אנשים לא מאמינים בעצמם וביכולתם להגיע לגבהים גדולים, הם מסרבים לאותם סיכויים שהם יכולים להפוך בהצלחה למציאות.
יש צורך להבין שתחילתו של כל הישג הוא הרגע בו האדם מקבל את מהותו.מחוננות היא לא רק ברכה גדולה. זו גם אחריות גדולה.
מה כלול בהגדרה של מחוננים? שקול את הרכיבים והמאפיינים של איכות זו.
מחוץ לקופסה
ידוע שרוב האנשים שואפים להיות כמו כולם. הם מפחדים להיראות לא נורמליים ומוזרים לאחרים. זו הסיבה שאנשים, ככלל, מסרבים לחוות דעה משלהם ולציית למנטליות העדר. כל זה ממש הורס קריירות נפלאות בניצן, לא מאפשר לכישרונות להתפתח, מזלזל בהישגים ובשאיפות הקיימות. אנשים לא מבקשים לפנות ל"אני" שלהם. הם מפנים זמן לקריאת ספרים חינוכיים ומעדיפים פעילויות סרק בזמנם הפנוי. אבל אם לאדם יש את היכולת לחשוב מחוץ לקופסה, אז זה משנה באופן משמעותי את תפיסת העולם הסובב אותו. זה מאפשר לאדם לגדול ולהתפתח. אדם מקבל את ההזדמנות להתקרב אל עצמו ולהבין את הערך שלו.
הרצון לדעת
זה לא משנה לאיזה תחום אדם יפנה את תשומת הלב שלו - מוזיקה, ריקוד או קריאה. העיקר הוא הרצון לעשות משהו
והקפד להקדיש את רוב זמנך לעיסוקך. הרצון ללמוד הופך למקור של אומץ והתלהבות, הרצון לקחת סיכונים וליישם את מירב הרעיונות המדהימים במבט ראשון. כל זה ממלא את האדם באנרגיה חדשה ומביא לו אושר.
תפקיד חיים פעיל
האם אדם שעושה את שלו יכול להשתעמם?עֵסֶק? בְּקוֹשִׁי. במקרה זה, הוא מוצף בהשראה וברצון להגיע לגבהים חסרי תקדים. אדם כזה בהחלט יסתכל על העולם בצורה חיובית ויחלום על מימוש עצמי נוסף, שיאפשר לו להתגבר על מכשולים שעולים בדרך ולהפוך למנצח.
נטייה להתבודדות
אנשים מחוננים, כמו אמנים וסופרים, ידועים כטובעים לגמרי. זה קורה בגלל שלאדם יצירתי צריך להיות מרחב אישי מסוים.
זה מאפשר לך לחשוב לאט על התוכניות שלך ולנתח מה קורה. אדם שנשלל ממנו פרספקטיבה כזו מפסיק להרגיש בטוח. הוא מחזיר לעצמו את תחושת הנוחות רק על ידי השגת השקט והשלווה המאפשרים להיוולד יצירות מופת גדולות.
סימני מחוננות
יותר מכל, איכות זו חלה על ילדים. ואכן, אצל מבוגרים, המחוננות הקיימת צריכה כבר להתפתח לכישרון. ילד השונה מבני גילו ברמת יכולות גבוהה הוא בהחלט סיבה לגאווה של ההורים. הוא מתפתח מהר יותר ובמובנים רבים לפני ילדים אחרים. ואם להורים יש ידע מה הם הסימנים למחוננים של ילד, אז הם יהיו הראשונים לראות את לידת האינדיבידואליות אצל ילדם ולתת הזדמנות להתפתחותו. מהם הפוטנציאלים שיש לאדם?
פיתוח מהיר
מה כולל מושג המחוננות בגיל צעיר? ילד מחונן מתבטא לראשונה בתקופה שבין שלוש לחמש שנים.זה הזמן שבו מתרחשת היווצרות האישיות שלו. הילד מתחיל להבין את היכולות והכישרונות שלו, מבין שהוא עושה משהו טוב מאוד. הילד, שמשווה את עצמו לבני גילו, מתחיל להבין שהוא שונה מהם.
התפתחות מתקדמת היא סימן ברור למחוננים. אם תינוק בגיל 3-4 כבר יכול לקרוא לפי הברות, אז כדאי לשים לב אליו במיוחד. אחרי הכל, לילד הזה יש קצב חיים משלו, ובקרוב הוא כבר לא יהיה מעוניין לתקשר עם בני גילו. הוא יגיע לילדים גדולים יותר או מבוגרים. עם קצב הולך וגדל של התקדמות הפיתוח, אפשר לדבר על גאונות.
אוהב לקרוא
היום יש מעט ילדים שנהנים לקרוא ספרות. הספרים שלהם נותרו ללא דרישה. אבל הרעיון של ילדים מחוננים אוהבים לקרוא בהכרח מרמז.
ספר לילד כזה הוא הזדמנות להשתתף בהרפתקה מרגשת מלאת תגליות מדהימות וסודות מסתוריים. אם יש סימן כזה למחוננים, ההורים צריכים לתמוך בו בילדם בכל דרך אפשרית.
חתירה לביטוי עצמי
ילדים מחוננים מוכנים להפגין את עמדתם בכל דרך אפשרית. מגיל צעיר הם מגנים על נקודת המבט שלהם ורוצים שיקשיבו להם. כמו כן, חשוב שיהיו ניתנים לזיהוי, שכן המחוננות בהחלט שואפת לביטוי עצמי. ילדים כאלה לעולם לא יסתירו מאנשים את זההם חושבים במציאות, גם אם הם נשארים לא מובנים על ידי אחרים. עד גיל 3-5, ילד כזה הוא אישיות מבריקה. ומבוגרים לא יכולים לכפות את דעתם או להכריח אותו לעשות משהו. כל זה מדבר על ספיקות עצמית של אדם קטן, שמוצאת את ביטויה בעקשנות.
יכולת להתאמן במשך זמן רב
המושג של כישרון וכישרון כולל התמדה. לפעמים זה מפתיע למבוגרים איך ילד קטן יושב שעות אחד במקום אחד ועושה את מה שהוא אוהב. ילדים כאלה לא צריכים להיות מאורגנים במיוחד. הם עצמם מראים תשוקה לתהליך.
דבר מועדף
לעיתים רחוקות מאוד ילדים, אפילו כבני נוער, חושבים על מה שהם רוצים לעשות בחיים. אבל זה לא חל על מישהו שהוא מחונן. לילדים כאלה כבר בכיתות היסודיות של בית הספר יש תוכניות לעתיד. הם לא צריכים עצות ממבוגרים, כי זה רק יוביל אותם שולל.
להיות ילד בעל עסק משלו הוא סימן בטוח למחוננותו. חשוב למבוגרים לשים לב לכך ולהתחיל לפתח פעילות של אדם קטן שהוא אוהב.
סוגי מחוננים
ניתן לקבץ הזדמנויות פוטנציאליות לפי קריטריונים שונים. הסיווג שלהם נעשה לפי עוצמה הכוללת מחוננות מפורשת ולא מובעת, לפי זמן ההתרחשות (מוקדם ומאוחר) וכו'. עם זאת, כאשר בוחנים את המושג וסוגי המחוננות, הקיבוץ הפופולרי ביותר של יכולות כאלה מבוסס על התחוםהביטויים שלהם. לפי זה הם:
- בפועל. קטגוריה זו כוללת כישרון טבעי למלאכת יד, ספורט או כישורי ארגון.
- בלימודים אינטלקטואליים ותיאורטיים (תחום המדעים).
- בכיוון האמנותי והאסתטי. הוא בוחן את היכולת לצייר, מוזיקה ופיסול.
- באזור התקשורת. אורטורי היא דוגמה לכך.
- בכיוון הרוחני והערכי. קבוצה זו כוללת פעילויות הקשורות לשירות הקהילה וליצירת ערך חדש.
כדאי לזכור שמחוננות לא באה לידי ביטוי רק בגיל צעיר. לכן אסור למבוגרים לוותר על אותן פעילויות ספורט, רוחניות, אינטלקטואליות ויצירתיות שאליהן הם שואפים על מנת לשלוט במיומנויות הרלוונטיות. במילים אחרות, גם המושגים של נטייה, כישרון וכישרון אינם זרים להם. בהחלט יתכן שבעשיית מה שהם אוהבים, מבוגרים יוכלו למצוא בעצמם יכולות חדשות ולפתח אותן.
אפשר לסווג מחוננות לפי מידת חומרתה. כדי לעשות זאת, אתה צריך לדמיין מחשבתית קנה מידה מסוים שלאורכו ימוקמו היכולות האנושיות.
וכאן ניתן להפיץ את המושג וסוגי המחוננות בהתאם, החל מאפס (בהיעדר הזדמנויות פוטנציאליות) לערכיו הגבוהים ביותר, המתאים לגאונות.
יש גם סיווג לפי צורה. במקרה הזהלהקצות מחוננות מפורשת, אשר בולטת לכולם, כמו גם נסתרת, עדיין לא באה לידי ביטוי. במקרה האחרון, לעתים קרובות מתקבלת מסקנה שגויה שלאדם אין פוטנציאל. עם זאת, הם תמיד יכולים להופיע באופן בלתי צפוי למדי. זה קורה כאשר תנאים חיצוניים משתנים או עקב אירועים כלשהם הקשורים לעולם הפסיכולוגי הפנימי.
מבחינת רוחב הביטוי שלה, המחוננות יכולה להיות כללית ומיוחדת. הראשון מבין שני הסוגים הללו מוצא את ביטויו ברוב תחומי הפעילות האנושית. כשרונות מיוחדים חלים רק על אזורים ספציפיים.
Talent
מה משמעות המושג הזה? אם ניקח בחשבון את המושג נטייה, כישרון וכישרון, אז האחרון שבהם אומר יכולות מיוחדות ברמה גבוהה מאוד. מאמינים שזו מתנה שאדם מקבל מאלוהים. נטיות, לעומת זאת, מהוות בסיס לכישרון ויוצרות תנאים להשגת הצלחה בתחום מסוים של פעילות ופיתוח מחוננים. אבל מתי הכישרון יתרחש? המושגים של יכולת ומחוננות יקדמו בוודאי להשגת רמה גבוהה זו של שליטה. אדם יצטרך, למרות כישוריו הטבעיים, לעבוד קשה, לשלוט בהתמדה בשיטות ובטכניקות של פעילות מסוימת. כלומר לעבור דרך התפתחות ושיפור נוסף של יכולות. רק זה יאפשר לך להיות אמן במלאכה שלך, ולא רק אומן. אחרת, כמו שאומרים האנשים, הוא יקבור את כישרונו באדמה.
מומחים מציינים שכמעט כולםילדים כבר בלידה יכולים להיקרא מחוננים. וזה יהיה תלוי רק בתהליך הגידול ובהתמדה של הילד עצמו בעתיד אם הכישרון שלו יהפוך מפוטנציאלי לממשי.
Genius
תופעה זו קשורה גם לרמת היכולת האנושית. עם זאת, זה מתרחש רק לעתים רחוקות בחיים האמיתיים. מצד אחד, מחוננות וגאונות הם מושגים הקשורים זה בזה באופן הדוק. מצד שני, האחרון שבהם הוא תופעה החורגת מהערכים העליונים של הנורמה הנפשית. לכן אנשים עם יכולות כאלה נדירים מאוד בחיים.
גאונות, למרות היותה מחוץ לנורמה, אינה מחלה או פתולוגיה כלל. רק שיכולותיו של אדם במקרה זה חורגות משמעותית מהנורמה הסטנדרטית המקובלת בחברה. הם מאפשרים לגאונים להגיע להצלחה בכמה תחומים בו זמנית. בנוסף, אנשים כאלה, ככלל, משפיעים על התפתחות החברה האנושית. ואם אדם מוכשר נבדל מאדם מסוגל ברמת היכולות שלו במונחים כמותיים, אז לאדם מבריק יש כבר הבדלים איכותיים. אחרי הכל, יש לו את הרמה הגבוהה ביותר של יכולות אנושיות.
גאון יכול להיקרא מישהו ש:
- ל-יש תפיסה יוצאת דופן של הסביבה;
- חושב מחוץ לקופסה;
- ל-יש את הדרגה הגבוהה ביותר של יצירתיות, המתבטאת באופן ספונטני, מה שמאפשר לרעיונות מקוריים חדשים להיוולד באופן טבעי ופשוט;
- בעל חשיבה אינטואיטיבית, לפנירציונלי.
אנשים גאונים מאופיינים בתכונות כמו תשוקה ועניין, שלעתים קרובות הופכים לאובססיה. הם יכולים להצליח בכל תחום, לא רק בזכות כישרון וכישרון, אלא גם בזכות מסירות, התמדה ועבודה קשה.
