ליציאת ההורים לעבודה בחו"ל יש השפעה שלילית על מצבו הרגשי של הילד, שכן מדובר בשינוי גדול המתרחש בפתאומיות ונמשך חודשים ואף שנים. ככלל, לפעוט או נער אין את המשאבים הפסיכולוגיים הדרושים להסתגלות חיובית לשינוי כזה. הוא לא מכיר את שלבי ההסתגלות. על מנת למזער את ההשפעה השלילית של הילד על המישור הרגשי, רצוי שכל תהליך החינוך יכסה את השלבים הבאים: מידע, ייצוב, הסתגלות ומעבר. שלושת שלבי ההסתגלות הראשונים מסתיימים לפני שיקיריהם יוצאים לחו"ל.
תחושות של עזיבה
ליידע ילד על עזיבתם של אמא או אבא היא המשימה הקשה ביותר, במיוחד בגלל העומס הרגשי. אין רגע מיוחד שבו הורה יכול לדבר עם ילד על טיפול. אבל כמה שיותר מוקדם יותר טוב, כי לילד יש זמן להתרגל למסר. ילדים צריכים לקבל ויכוחים אמיתיים לגבי המוטיבציה של ההורה לעזוב. חָשׁוּבלהודיע לו שהוא לא הסיבה לעזיבתו. זה יעזור בשלבי ההסתגלות החברתית. אם זה לא מצוין בבירור, הילד עלול להרגיש אשם על הטיפול של ההורה.
במקביל, על האב (האם) להכין את הקרקע למערכת היחסים בין התינוק לאדם שבמשמורתו יישאר. יהיה עדיף אם ההורה יוכל לבחור באדם זה יחד עם הילד ולראות שלאדם יש את היכולות הפסיכולוגיות והאיכויות המוסריות הנדרשות לטיפול בילד. יש ליידע את הילד על ההיבטים המעשיים של ההקשר החדש, המסביר את המיקום, תפקידו הברור של האדם שבטיפולו הוא יהיה, מה ישתנה בחייו, האחריות של הילדים בזמן שהוריהם יצאו לעבוד בחו ל., מה יהיו חוקי בית הספר. בתורם, אנשים שייקחו על עצמם את תפקיד המחנך צריכים ללמוד יותר על התינוק (העדפות מזון, החברים הכי טובים שלו, במה הוא גאה, באילו חובות משק הבית הוא צריך להיות שימושי בבית, מקצועות בית ספר מועדפים וכו'.). אחרון חביב, על ההורה למסור לאפוטרופוס לעתיד את חשיבות המעורבות של הילדים בכל ההחלטות הנוגעות אליו ישירות. מידע זה מצליח להפחית את רמת חוסר הניבוי, מה שמקל על בניית מערכת יחסים חיובית בין הילד למטפל.
פחדים של הילד
שלב הייצוב ושלבי ההסתגלות של ילדים מחייבים שיבוץ מקדים אצל מבוגרים שיישארו עםאוֹתוֹ. המטרה המשותפת שלהם היא להפחית את ההתרגשות והמצב הרגשי של האיש הקטן, כדי שירגיש בטוח. אנשים השוהים עם ילד צריכים לנסות להפחית את ריגוש היתר של הפעוט הרגשי בשיטות שונות, וכן צריך לספק סביבה בה מבוגרים ממשיכים לבסס ולשמר את הטון הרגשי של הקשר. הדרכים הטובות ביותר למנוע ריגוש יתר הן לחשוף את עצמך בהדרגה לסביבה החדשה ולעקביות של מבוגרים.
אמון למבוגרים
חשיפה פרוגרסיבית נועדה לפתח וליישם תקופות ניסיון שבהן הילד מושם במיקום חדש. אני רוצה שתקופות ניסיון אלו יתקיימו בשיתוף ההורים בהתחלה. במהלך תקופת ניסיון זו, מבוגרים צריכים להיות עקביים ביחסיהם עם הילד, לנסות לקיים הבטחות לו. רק כך אתה יכול להיות בטוח בתוצאה חיובית. יחס האמת בכל מקרה יכול להיחשב כ"טכניקה" המפחיתה את הפחד מהתינוק, המזמינה אותו לסמוך על מבוגרים. כללים ברורים, תוכנית יומית מיוחדת עוזרת לאזן את המצב הרגשי ושלבי ההסתגלות, שכן היא מספקת סביבה צפויה לילדים: הם יודעים היכן נמצאים הגבולות ומהן ההשלכות של פריצתם.
סביבה בטוחה
יש כמה אינדיקטורים שיכולים להראות שהשלב הזה הושלם:
- ילדים מדברים בקלות (עם מי הם נשארים)על כמה קשים החיים שלהם.
- להצליח להפגין התנהגות חברתית בהקשר חדש.
- שקול סביבה מאובטחת "ביתית" חדשה. עלול להרגיש לא בנוח, מפחד, נסער.
בשני השלבים הראשונים של תהליך ההסתגלות (מידע וייצוב), הילד עלול לחוות רגשות שונים: כעס, חרדה, עצב, בושה, אשמה וכו'. ברגעים אלו הוא זקוק להורה שיוכל להראות שהוא מבין את רגשות התינוק ויודע על עוצמת המצב. אבא או אמא צריכים לזהות את החוויות של הילד, לנקוב בשמות ולדון בהן יחד, להראות שכל זה חשוב להם מאוד.
תכנון ושיטות
לאחר הצדקת תחושת ביטחון במערכות יחסים חדשות, הילד יכול להבחין ולהכיר בטבעם ובתפקידיו השונים, לעבור מעמדת אדם תלותי לעמדה של אדם אוטונומי המסוגל לשמור על יחסי תלות הדדיים.. זה שלב ההסתגלות. המשימה של מבוגרים בשלב זה היא לעזור לילדם לפתח את כישוריו החברתיים, הערכה עצמית חיובית, ליצור קשרים חדשים עם אנשים סביבו, לבחון את כוח השליטה והאמון שלו, לרכוש מיומנויות הגנה בעתיד. דרך מצוינת להשיג את המטרות הללו היא לפתח כישורי חיים עצמאיים: יכולת לנהל תקציב, לפעול במצבים שונים, לדבר על בטיחות, יכולת זיהוי ושימוש במשאבי קהילה, תכנון זמן וכו'.
מערכת נפשית של רגשות
אם לתינוק יש תחושת ביטחון בסביבתו, ואם התפתחה אוטונומיה, המעבר יכול להיות חיובי. עם זאת, מחקרים הראו שכל מעבר מעורר תחושת אובדן ושכחה. כדי למזער את ההשפעה של רגשות אלו, כל פעולה הקשורה למעבר צריכה להיות ניתנת לחיזוי (הילד יודע בדיוק את היום שבו ישהו אצל המטפל ויש לצפות לו עם מערכת נפשית חיובית של רגשות).
אמון בהשפעה הרגשית השלילית של הילד כשההורה יוצא לעבודה בחו ל מאלץ את המבוגר לפתח וליישם תוכנית לקליטת התינוק ולהסתגלותו להקשר החדש בו הוא יחיה, ובכך לנסות כדי למנוע בעיות נפשיות חמורות (דיכאון, חרדה וכו').
צעדים ושלבים
כדי לברר אם הצעדים הללו אמיתיים, עלינו להגדיר תחילה מהו המודל כך שהשירות לא יהיה רחב מדי ויחול על רוב האנשים. תיאורים כמו "כל אחד חווה סבל בדרכו, חלק עוברים שלבים, אחרים לא, חלק עוברים מספר שלבים, אחרים דרך אחרים" לא עוזרים הרבה. אי אפשר לזייף תיאור כזה, שכן כל מה שקורה תואם את התיאור ואינו אומר לנו שום דבר חדש. לפיכך, במאמר זה נשקול את התיאור הבא: עבור רוב האנשים, התגברות על סבל רציני מתרחשת דרך חמישה שלבים. זה דומה לשלבי ההתאמה המקצועית.
בעיה עם חמישההשלבים טמונים בעובדה שהם לא פותחו באופן אמפירי, כלומר, ניסויים לא בוצעו. הם הוצעו על ידי אליזבת קובלר-רוס כתוצאה מניסיונה עם חולים סופניים. אם יש להתייחס לפסיכולוגיה כמדע, עליה להתבסס על ראיות.
דגמים שונים
מודל חמשת השלבים לא נחקר מדעית, זוהי בחינת הבדיקה הוותיקה ביותר שמצאנו מאז 1980. לאחר ניתוח כל המשתנים, החוקרים הגיעו למסקנה שהלחץ הקשור לעזיבת ההורים נמשך שנים רבות אם הילד אינו עובד פסיכולוגית. לאחרונה, נעשה מחקר שמסיק אילו שלבים קיימים, ואלה צוינו כראיה אמפירית ראשונה למודל. זה כנראה יהיה האישור היחיד לכל דרכי העבודה הללו עם ילדים ושלבי ההסתגלות של העובד, ולכן זה ראוי לתשומת לב מיוחדת. אנשים רבים וילדיהם נותחו. משך הניתוח היה שנתיים. התוצאות הראו שלכל אחד מחמשת השלבים יש נקודה שבה הוא ממוצע של מקסימום ואז יורד, למעט קבלת החלטות. נקודה זו עולה ברציפות עם הזמן. יש הבדל בין דחיה וקבלה לילד. הילד חייב לקבל את האובדן, ולא רק להקל עליו. האדם הזה כבר לא. עליו לא רק לסבול פחות, אלא גם להודות שזו לא אשמתו, שהכל מתנהל כשורה, שהחיים ממשיכים. כמו כן בוצעו להלן עבור רעיון השלביםהתאמת הצוות. לרוב זה הצעד הקשה ביותר אך החכם ביותר. ההורה עוזב ואי אפשר לעשות דבר כדי להחזיר אותו. כל מה שצריך זה להמשיך הלאה. שיטות אלו מתאימות גם לדבר כזה כמו שלבי ההסתגלות בארגון.
המושג של כאב
כאב הוא רגש מורכב ולעתים קרובות קשה להבנה. ובכל זאת כל אחד מאיתנו חווה את זה לפחות פעם אחת. וזה בגלל שכולנו מאבדים באופן בלתי נמנע מישהו יקר, כאב הוא מה שאנחנו מרגישים מאובדן. האם תחושה זו היא סיבת המוות של יקיריכם, יקיריכם או סיבות אחרות. אם מסיבות שונות אנחנו נשארים באחד משלבי הכאב, התהליך לא מסתיים ולכן לא נוכל לרפא אותו. כל מי שסובל מאובדן חייב לעבור את כל השלבים על מנת להבין באמת את הסבל שחווה ולהירפא. ברור שלכל אדם יש קצב שונה לעבור את השלבים, ואף אחד לא נאלץ לעשות זאת כשהוא לא מרגיש בכושר.
