ב-5 בנובמבר 1896, בבלארוס, בעיר אורשה, נולד לב סמנוביץ' ויגוצקי. הפסיכולוג הסובייטי המפורסם לעתיד נולד למשפחה של עובדים.
ויגוצקי לב סמנוביץ': ביוגרפיה
ליאו התחנך על ידי אביו, המורה S. Aspitz, הידוע בשיטת הדיאלוג הסוקרטי שהנהיג. באלף תשע מאות ושבע עשרה סיים לב סמנוביץ' את לימודיו בפקולטה למשפטים של האוניברסיטה (מוסקבה) ובמקביל את הפקולטה להיסטוריה ופילוסופיה של האוניברסיטה. שיניאבסקי. לאחר מכן עבד כמורה בעיר גומל. ויגוצקי לב סמנוביץ' החל לעבוד באוניברסיטת מוסקבה ב-1924. מאוחר יותר (1929), הוא ארגן את המכון הניסויי לפקקים, שבראשו עמד. ל-EDI היה בית ספר קהילתי לילדים עם בעיות התנהגות. ב-1925 הגן לב סמנוביץ' על התזה שלו. הנושא שלה הוא "פסיכולוגיה של האמנות". בו הוא הוכיח שאמנות היא אמצעי לשנות את הפרט. עבודה זו פורסמה לאחר מותו של המחבר. בקיץ של אותה שנה, בפעם היחידה בחייו, הוא, כשכיר,קומיסריאט החינוך העממי נסע לחו"ל, לכנס בנושא חינוך ילדים חרשים וטילמים, ללונדון.
בשנת 1933 החל ויגוצקי, יחד עם I. I. Danyushevsky, ללמוד ילדים עם הפרעות דיבור. מאוחר יותר הרצה במכונים ובאוניברסיטאות של חרקוב, לנינגרד ומוסקבה.
פרופסור לפסיכולוגיה
בתקופה שבה הפסיכולוגיה הסובייטית עברה פרסטרויקה על בסיס המרקסיזם (ויגוצקי לב סמנוביץ' לקח בה חלק פעיל), הוא הפך למדען. הוא ניתח באופן ביקורתי מושגים פילוסופיים ופסיכולוגיים. לפי ויגוצקי, יש להבחין בין שני סוגי התנהגות - תרבותית כתוצאה מהתפתחות החברה, וטבעית (כתוצאה מאבולוציה ביולוגית מהירה), המתמזגים.
פעילויות של לב סמנוביץ' בשנים האחרונות
לימוד מבנה התודעה הפך לפעילותו העיקרית של המדען בשנים האחרונות לחייו. ב-1934 כתב ויגוצקי לב סמנוביץ' את היצירה "חשיבה ודיבור", שהפכה לבסיס הפסיכובלשנות הסובייטית. לב סמנוביץ' נקרא לעתים קרובות
פסיכולוגיה של מוצרט. לא היה לו חינוך מיוחד. ואולי בגלל זה הצלחתי להסתכל אחרת על בעיות הפסיכולוגיה.
השפעתו של ויגוצקי
ב-11 ביוני 1934, בגיל שלושים ושבע, נפטר לב סמנוביץ' במוסקבה משחפת. בשנות ה-30 החלה בברית המועצות הערכה מחדש של השקפות על תרבות ומדע. כתוצאה מכך, יצירותיהם של הגדוליםפסיכולוגים נשכחו, ורק בשנות ה-50 החלו להתפרסם שוב עבודתו.
ויגוצקי לב סמנוביץ' והתיאוריה התרבותית-היסטורית שלו הפכו לבסיס של האסכולה הסובייטית הגדולה ביותר לפסיכולוגיה. P. Ya. Galperin, L. I. Bozhovich, P. I. Zinchenko, ואחרים הפכו לחסידיו. בשנות ה-70, התיאוריות של ויגוצקי עניינו פסיכולוגים אמריקאים. יצירותיו העיקריות תורגמו והפכו לבסיס של הפסיכולוגיה החינוכית בארצות הברית.
