במשך שנים רבות, תפקיד כזה של פסיכולוג-מורה זמין בבתי ספר, גני ילדים, בתי חולים ואפילו בנייני משרדים. תרגול זה מבוצע על ידי אנשים, פסיכולוגים בהשכלתם, שבדרך כלשהי יש להם ידע רפואי ופדגוגי כאחד. לרוב בצוותים גדולים יש בעיות מסוגים שונים, שלא כל אחד מסוגל לפתור. אירועים דומים יכולים להיות אופייניים גם לאנשים עם מעגל חברים מצומצם.
לכן, פסיכולוג-מורה מוזמן לרוב לגנים ולבתי ספר. סוג זה של מומחה נחוץ לילדים, כדי שיכוון את התפתחותם הרוחנית בכיוון הנכון, יבסס ערכים מוסריים, יפתור בעיות בעלות אופי קיומי וגם יבטל נטיות אפשריות להפרעת אישיות. בכל צוות, פסיכולוג-מורה פועל לשיפור המיקרו אקלים וכל אינטראקציה בין משתתפיו, בונה מערכות יחסים ומבטל קונפליקטים. ניתוח פסיכולוגי הוא גם חובה.
עם זאת, פעילותו של הפסיכולוג החינוכי אינה מוגבלת למחקרים והרצאות אנליטיות כאלה, אשרלנרמל את "מזג האוויר" בחברה. לעתים קרובות קורה שבכיתה אחת (קבוצה, צוות), באופן עקרוני, העבודה נמשכת כרגיל, אבל אדם חווה אי נוחות מסוימת.
זה יכול להיות קשור ליחסים עם חברים אחרים בחברה, עם קבלת עצמו ועם האחריות, עם הסתגלות פנימית וכו'. כך, הפסיכולוג-מורה מספק הגנה אמינה על הבריאות הפסיכולוגית של כל ילד בכיתה, כל עובד בצוות אליו הוא מוזמן. כמו כן, מומחה מהסוג הזה (בפרט כזה שעובד במוסדות ילדים) תורם להתפתחות האישית של כל ילד.
גם עיקרון העבודה של מומחה כה חשוב ראוי לתשומת לב מיוחדת. ככלל, התוכנית של מורה-פסיכולוג קשורה קשר הדוק לקורס בית הספר, לנושאים ולפעילויות שלומדים ילדים בגנים, עם כיוון הפעילות האופייני לארגון מסוים. במהלך הניתוח מתבררים מבחנים וסמינרים רבים שעורכים פסיכולוגים בחברה, יכולתו של כל עובד ישירות בתחום פעילות מסוים, יכולתו של תלמיד לתפוס מידע, מוזרויות החשיבה והנטיות שלו. ככלל, הפסיכולוג-מורה הוא זה שיוצר שיעורים בעקיפין: מתמטי, הומניטרי, מוזיקלי.
בהיותו בקהילת בית הספר, "מהנדס הנשמה התינוק" חייב לקחת בחשבון את תהליך גדילת התלמידים. לכל גילבקטגוריה, פותחת תוכנית נפרדת, הקשורה הן לידע שניתן בשיעורים והן למאפיינים ההתפתחותיים של מערכת העצבים. למשל, תלמידי כיתות א' "נקראים" בקלות על ידי פסיכולוג בציורים, באפליקציות וגם באופן שמירת המחברות. בהסתכלות על תכונות אלה, המומחה חושף מיד תכונות אישיות רבות, מזג ואפילו התמכרויות של המחלקה. בהמשך מתבקשים הילדים לעבור מבחנים והדרכה פסיכולוגית, בהם עליהם לענות על שאלות, לדמיין את עצמם במצבים שונים ולערוך מחקר משלהם.
