ילד צייתן זורק לפתע התקפי זעם "סצינה", מתחיל לרקוע ברגליו כדי להשיג את התוצאה הרצויה. מדובר במשבר של 3 שנים - תקופה בה מתרחשים שינויים בהתפתחות הנפשית של הילד. לפעמים עוצמת התקופה הזו כל כך גבוהה שההורים מתחילים לקבל ולריאן. עם זאת, משבר 3 שנים בילד אצל פסיכולוגים נחשב לשלב חובה בחייו של כל תינוק. בתקופה זו הילד מבין שהוא יחידה עצמאית. אין צורך להפריע לגדילת התינוק. אבל איך לעזור לו לשרוד את התקופה הקשה הזו, אתה צריך ללמוד יותר על זה.
מהו המשבר של 3 שנים בילד?
הטבע אינו סובל סטטי. כל מה שמקיף אותנו כל הזמן זז ומשתנה. כלל זה מתאים באופן מושלם לתיאור נפשו של הילד.
מדי פעם בהתפתחות הנפש מגיעים שלבי משבר. בתקופה זו הידע מצטבר במהירות.וכישורים.
מאפייני המשבר 3 שנים - שינוי מוחלט וארגון מחדש של התקשורת החברתית.
למה המשבר הזה מתפתח?
בואו נדמיין תינוק בצורת אפרוח שנמצא בקליפה. העולם הזה "בקליפה" מוכר ומובן לו. כל כך נוח לו. אבל ה"הגנה" הזו אינה קבועה. מגיע הרגע שבו מתרחש "סדק" גם בתקופה זו.
הקליפה נשברת, והילד מגיע להבנה שהוא יכול לבצע פעולות מסוימות בעצמו. ואפילו במידה מסוימת לעשות בלי עזרת אמו. הילד תופס את עצמו במודע כאדם אוטונומי שיש לו את ההזדמנות והרצון.
אז, המשבר הוא בן 3 שנים. הפסיכולוגיה טוענת כי תקופה זו תורמת ליצירת תכונות רצון חזק ועצמאות אצל הילד.
למרות הרצון הגדול של הילד להיות עצמאי, התינוק עדיין לא כשיר. לכן, הוא לא יכול להסתדר בלי עזרה של הורה או מבוגר. נוצרות סתירות בין "אני עצמי" ל"אני יכול".
השלילית העיקרית של הילד נשלחת מיד לאם. עם בני גילו או מבוגרים אחרים, התינוק יכול להתנהג פחות או יותר רגוע.
איזה גיל תקופה?
ישנן מגבלות גיל מסוימות במהלך היווצרות אישיותו של ילד.
הביטויים הראשונים של המשבר עשויים להופיע בעוד 18-20 חודשים. זה גיל מוקדם. המשבר של 3 שנים יכול להגיע בדרך כלל בין 2.5 ל-3.5 שנים.
משך התופעה המורכבת הזו מותנה למדי. במקרים מסוימים, המשברעשוי להימשך מספר שנים.
תגובות פסיכו-רגשיות בולטות תלויות במספר מאפיינים, כלומר:
- טמפרמנט של ילדים. אצל ילד כולרי/סנגוויני, הסימנים מופיעים בצורה ברורה יותר מאשר אצל ילד פלגמטי או מלנכולי.
- אופן ההורות. אם להורים יש סגנון הורות סמכותי, אז הביטוי של הנגטיביזם של ילדים מתגבר לפעמים.
- תכונה של מערכת היחסים בין אם וילד. ככל שאמא קרובה יותר פסיכולוגית לילד שלה, כך יהיה קל יותר להתגבר על רגעים שליליים.
בהירות הביטוי של תגובות רגשיות מושפעת גם מתנאים חיצוניים. למשל, אם שיא התקופה הזו נופל בתחילת ההסתגלות של הילד בגן. לעתים קרובות קורה שאח או אחות צעירים יותר נולדים במשפחה. תנאים חיצוניים עקיפים כאלה מחמירים את התגובות הפסיכו-רגשיות של הילד.
סימני משבר 3 שנים
המשבר מאופיין בשבעה תסמינים. מאפיינים ייחודיים אלה יעזרו לקבוע במדויק שהילד נכנס לתקופה של עצמאות ממבוגרים. אבל הרגשנות המוגזמת שלו אינה תוצאה של היותו מפונק או מזיק.
נגטיביזם
יש ללמוד את הביטוי הזה בצורה נכונה כדי להבחין בין אי-ציות. התנהגותו של ילד מפונק נובעת מרצון שאינו תואם את הדרישה ההורית.
אבל במהלך השליליות של הילדות, התינוק מסרב אפילו לרצונו שלו, כי היוזמה מגיעה מאדם אהוב בוגר.בואו נסתכל מקרוב על הדוגמה:
- אי ציות. הילד שיחק ברחוב עם בני גילו. אמא קוראת לו לאכול. אבל הילד מסרב ללכת הביתה, כי הוא עדיין לא ניגש. בלב התנהגותו עומד הרצון לטייל, דבר הנוגד את דרישתה של אמו לחזור הביתה.
- גילוי של נגטיביזם. הילד משחק בחוץ הרבה זמן. קוראים לו הביתה לארוחת ערב. אבל הילד מסרב בתוקף ללכת הביתה, למרות שהוא כבר עייף ורעב. הסירוב להיכנס לבית נובע מכך שהוא רוצה להתעמת עם אמו. למרות שהרצונות שלהם זהים.
במשבר של 3 שנים, התסמינים והתגובות השליליות לא מופנים לבקשה עצמה, אלא לאדם ספציפי. לרוב, האם הופכת לחפץ כזה.
עקשנות
ניתן לבלבל התנהגות עקשנית עם שליליות. עם זאת, היחס השלילי אינו מכוון לאדם ספציפי, אלא לאורח החיים. במילים פשוטות, התינוק מוחה נגד החפצים שמקיפים אותו.
משבר 3 שנות חיים חריף באותן משפחות שבהן יש גישה שונה לגידול ילד. לא פעם קורה שסבא וסבתא מפנקים מאוד את התינוק, וההורים, להיפך, אוסרים הרבה.
ילד במצב של עקשנות לא רוצה למלא בקשות בכלל. לעתים קרובות הוא פשוט מתעלם מהם. לדוגמה, ילד ממשיך לשחק בלגו, למרות שההורים אמרו לו לשים את המעצב בקופסה.
אם כך בא לידי ביטוי משבר של 3 שנים בילד, אז חשוב להעביר את תשומת הלב של התינוק לאחר בזמןפעילות. לאחר זמן מסוים, הוא עצמו יסיר את הצעצועים או ישטוף את ידיו. וההורה לא יצטרך להכריח אותו לעשות את זה ו"לעמוד על הנשמה."
עקשנות
עקשנות והתמדה הם שני דברים שונים שאסור להתבלבל ביניהם. התמדה עוסקת בביטוי הרצון, המאפשר לתינוק להשיג את המטרה. אבל ילד עקשן יעמוד על שלו רק כי הוא דרש זאת בעבר.
למידע נוסף על ההבדל בין עקשנות והתמדה:
- התמדה. הילד מסרב בתוקף להתיישב ליד השולחן, כי לא השלים את מגדל הקוביות. וזה ממשיך להתפרק.
- עקשנות. אם האם קוראת לילד לארוחת בוקר, אבל הוא מסרב. ולפני כן אמר שאינו רעב. למעשה, הוא רעב ורוצה לאכול משהו.
מה לעשות במקרה זה? לא כדאי לשכנע את התינוק ולהמשיך לקרוא בהתמדה לארוחת בוקר. ההחלטה הנכונה היא להשאיר את האוכל על השולחן ולהגיד לילד שהוא יכול לאכול כשהוא רעב.
Despotism
הילד מנסה בכל דרך אפשרית ובלתי אפשרית להכריח את ההורה לעשות מה שהוא רוצה. גם אם הרצון הזה הוא רגעי. תופעה זו נקראת עריצות ילדותית. סוג של רצון להשתלט על אחד המבוגרים.
לדוגמה, ילד רוצה להיות עם אמו כל שנייה. אם יש כמה ילדים במשפחה, אז התינוק מקנא מאוד באחיו / אחותו: הוא לוקח את הצעצועים האהובים עליו, לא רוצה לצאת לטיילרחוב איתם, צובט בערמומיות וכו'
התנהגות זו היא דוגמה מצוינת למניפולציה.
טיפ: אל תעקבו אחרי העריץ הקטן. הדגימו לו בכל דרך אפשרית שניתן למשוך את תשומת הלב בדרכים שלווים יותר, מבלי להתנגש או להטיל התקפי זעם.
פחת
בפסיכולוגיה, המשבר של 3 שנים מתאפיין גם בכך שהילד מפסיק בפתאומיות להעריך את מה שהיה חשוב לו לאחרונה. וזה חל גם על מבוגרים, על צעצועים וגם על כלל ההתנהגות.
אם לפתע ילד רגוע מנומס מתחיל לזרוק את הצעצוע האהוב עליו, לקרוע את איברי הבובה, לתלוש דפים מהספר או למשוך את הזנב של החתול, אז משבר בן 3 שנים על הפנים.
בתקופת גיל זו ילדים מתנהגים בגסות כלפי יקיריהם. התינוק יכול להכות את הסבתא או לקרוא לאמא "טיפשה".
ילדים בני שלוש מפתחים באופן פעיל את אוצר המילים שלהם בתקופה זו. זה לא נדיר שילד מתחיל להשתמש בשפה מגונה. ילדים משתמשים בזה כדי למשוך את תשומת הלב של הוריהם.
חשוב ללמוד כיצד לנתב את הרגשות השליליים של ילד לחיוביים. לדוגמה, צפה בסרטים מצוירים טובים עם התינוק שלך, קרא אגדות. שחק ביעילות משחק סיפור עם ילד.
Willfulness
ילדים כבני שלוש מנסים להיות עצמאיים. לכן, לעתים קרובות אתה יכול לשמוע מהם: "אל תטפס. אני ברשות עצמי!" חשוב שהילד ינסה לעשות הכל לבד, ללא עזרה.מבוגר.
כמובן, זה טוב כשילד מנסה לקשור את שרוכי הנעליים שלו או ללבוש מכנסיים. אבל זה רע כשהוא מרחיק את היד של אמו כשהוא חוצה את הכביש.
עצמאות בהתנהגות של ילד היא הצעד הראשון לצבור ניסיון חיים. גם אם משהו לא מסתדר לתינוק בפעם הראשונה, אז הוא ילמד בהדרגה מהטעויות שלו. אבל אתה צריך להנהיג איסורים על פעולות הילד, שבאופן היפותטי יכול להזיק לתינוק.
Riot
"התפרעות על הספינה" - תגובת התינוק ללחץ מוסרי של אהובים משמעותיים שכל הזמן דורשים משהו. לאכול ארוחת בוקר באותו הזמן, לא לצחוק בקול ברחוב, לא לשבור צעצועים.
דיקטטורה הורית "נשפכה" בצורה של סירוב לפעולות רגילות. למשל, ילד לא יאכל לבד, הוא יהפוך להיסטרי ויראה את הכעס שלו בכל דרך אפשרית.
רופאים ופסיכולוגים אומרים בקול אחד שהיסטריה אינה פשוטה כפי שהיא עשויה להיראות במבט ראשון. התפרצויות שליליות כאלה מובילות לעובדה שמערכת החיסון ומערכת ההגנה נכשלים בגוף. אם תוקפנות לא יוצאת החוצה, אזי מתרחשת תוקפנות אוטומטית (הילד מכוון את זה לעצמו: הוא מכה את עצמו, נושך, שורט).
המצב לא קל. במהלך ה"מרד" הבא חשוב שההורה לא יאבד שליטה עצמית. אם הילד מתמרד נגד כללי הבטיחות (רוצה לשחק עם הכדור ברחוב), אז אתה לא צריך להמשיך כאן.
מה ההורים צריכים לעשות?
אם לתינוק יש משבר של 3 שנים, איך להתנהג? לעתים קרובותשאלה זו נשאלת על ידי הורים לפסיכולוגים. חשוב להבין ששינויים כאלה בהתנהגות הילד אינם פגיעה מולדת ולא תורשה. רק אדם קטן רוצה לגדול מהר יותר ולהיות עצמאי. לכן, חשוב שהורים ילמדו בתקופה זו לבנות פרדיגמה שונה של יחסים עם התינוק.
בגיל שלוש, הילד מתחיל לקבל את עצמו ולהבין את ה"אני" שלו. פסיכולוגים אומרים שבמהלך תקופה זו הילד מתחיל ליצור הערכה עצמית ראשונית. וזה אומר שתהליך הלידה של אישיות בעיצומו, גם אם רק של ילד.
הורים צריכים להחליק את "הפינות החדות" של הביטוי השלילי של המשבר. כללים בסיסיים להורים:
- תן לילדך יותר עצמאות. התחילו לערב את התינוק במטלות בית קטנות. אתה יכול לסמוך על שטיפת כלים מפלסטיק, לפרוס מפיות על השולחן. החריג היחיד הוא עבודה עם מכשירי חשמל וגז. תן לתינוק להיות חובה פשוטה.
- רוגע ורק רוגע. אם הורים יגיבו יותר מדי רגשית לשינוי בהתנהגות של ילדם, המצב רק יהפוך למסובך יותר. אם האם מסתכלת בשלווה על ההיסטריה של הילד, אז התינוק מבין בתת מודע שלא ניתן יהיה לתמרן את הדמעות. בסופו של דבר הילד יירגע והתנהגותו תחזור לקדמותה.
- צמצם את מספר החסימות. לא כדאי להגביל את הילד במקרים מסוימים, במיוחד אם זה גורם לו לכעוס. השמיעו כללים חשובים שיתייחסו לביטחונו האישי ולנורמות החברתיות. לעולם אל תשבור אותםזה אסור. אבל בדברים הקטנים, ההורה חייב למצוא פשרה עם הילד.
- תנו לילדכם בחירה. על מנת למנוע מצב של קונפליקט, תנו לילד לבחור בעצמו. לדוגמה, שאלו ילדה קטנה איזו שמלה היא תלבש היום לגן: אדומה או ורודה.
- נתח את המצב. לאחר כל עימות, התקפי זעם או דמעות, דנו במצב הפנימי של הילד. שתף, כהורה, את הרגשות שלך. במהלך הדיון, הילד ילמד להבין מה הייתה הטעות שלו. חשוב לבטא מילולית את הרגשות והמצבים שלך.
הורים חכמים מקשיבים ושומעים את ילדם.
איך מתמודדים עם התקף זעם של ילד?
משבר גיל ה-3 הוא הזמן להתגברות התקפי הזעם של הילדים. פסיכולוגים מזהים מספר כללים להורים כדי להיות מסוגלים למנוע הופעת רגשות שליליים כאלה בזמן:
- כדי למנוע התפרצויות היסטריות רגשיות, צריך ללמוד לנהל משא ומתן עם הילד. לדוגמה, לפני ביקור בחנות צעצועים לילדים, ציין מה בדיוק תקנה. כמובן שב-100% מהמקרים זה לא יעזור, אבל הסבירות להתקף זעם תפחת משמעותית.
- בעיצומו של התקף זעם, אין צורך לנסות להסביר משהו לילד. חכה קצת עד שהוא יתעשת ויירגע. רק במצב של רוגע של התינוק, דנו מדוע התנהגותו לא הייתה ראויה. שימו לב: הוא לא רע, אבל ההתנהגות שלו רעה. מרגיש את ההבדל?
- אם התקפי הזעם התגלגלו בפומבי, אז שללו מהילד את הקהל. קח את התינוק למקום שבו יש הכי פחות אנשים.הסחת את תשומת ליבו עם מכונית יפה שעוברת במקום או חתול שרץ ליד.
- עודד הסתמכות עצמית. אם הילד רוצה להראות רצון לעשות משהו לבד, אל תפריע לו. גם לא כדאי לעזור. הקפידו לשבח את ילדכם על הצלחה ותמיכה במהלך כישלון. אתה יכול להציע את עזרתך רק בצורה של שאלה.
- אל תשפוט את מעשיו של ילד. לא כדאי לקרוא לתינוק בשמות ולתלות עליו תוויות. "חמדן", "מזיק", "מרושע" - לעתים קרובות אנו שומעים מילים אלו ואחרות כאשר אמא נוזפת בילדה. לא ניתן לעשות זאת. מושגים אלו מונחים אצל הילד ברמה התת מודע. בעתיד, זה יכול להפוך להערכה עצמית נמוכה ולפעולות "להיפך."
אפיון המשבר 3 שנים מציע את המשחק כפעילות העיקרית. כל המצבים שמובילים להתקפי זעם, מפסידים. לדוגמה, קנה מצרכים עם בובות, הושיב את הבובות האהובות עליך ליד השולחן במהלך ארוחת הצהריים, עשה טיול למרפאה או למרפאת שיניים.
סבלנות היא התכונה העיקרית שהורים צריכים להראות כלפי ילדם. במיוחד אם הוא עובר משבר של שלוש שנים. להיות סבלני פירושו להגיב לכל התקפי הזעם של ילדך ללא גירוי, תוך שמירה על שלווה ובטוחה במעשיך. אם מבוגר יתעצבן, הוא ילמד את הילד אוטומטית שאיבוד עשתונות הוא הנורמה.
להיות סבלני עם ילד זה להיות הורה אוהב. התינוק צריך להרגיש את האהבה והחום של הוריו. חשוב שהילד יראה שאתה אוהב אותוכל תנאי. רק כשהילד ירגיש בתת מודע שמבינים אותו, יהיה לו קל יותר להתמודד עם כל הקשיים.
חשוב למצוא איזון בין הגבלות ומותרות. סגנון הורות סמכותי קפדני מדי ידכא את הפעילות והעצמאות של התינוק. הגנת יתר היא גם מסוכנת ביותר לילד, מכיוון שההורה מפריע לטיפולו בהתפתחות מלאה.
במשפחה שבה המרכז הוא ילד, קונפליקטים מתעוררים לעתים קרובות בהקשר של יחסי ילדים-הורים. שם, הסימפטומים של משבר של 3 שנים הם חריפים ביותר. חשוב לפעול לפי אותו מודל הורות לכל המבוגרים, כולל סבים וסבתות.
חשוב לילד לתת מספיק חופש להתפתחות ולפעילות. רק במקרה זה, להורים לא יהיה צורך "להילחם" עם התינוק. תן חופש - תמכו ברעיון החדש של הילד על עצמו ועל העולם.
מה ההורים לא צריכים לעשות?
אם אתה לא רוצה שילדך יגדל עקשן ובלתי נשלט, חלש רצון וחסר יוזמה, אז אל תראה לו שדעתו לא אומרת לך כלום. אל תדחיק את זה בהצהרות. תן לתינוק עצמאות.
בשום מקרה אסור לנזוף בילד ולעמוד על שלו, לנסות להילחם בעקשנותו. זה רק יוביל לעובדה שתאבד לחלוטין שליטה על הילד. ישנה אפשרות נוספת: פיתוח דימוי עצמי נמוך אצל התינוק.
Diagnosis
בדרך כלל, המשבר של גיל שלוש חולף ללא התערבות רפואית. הורים בצורה מספקתלתפוס את השינויים ההתנהגותיים של התינוק שלהם. אבל אם במשבר של 3 שנים הסימפטומים מתבטאים בצורה מוגזמת, אז ההורים יכולים לבקש עזרה מפסיכולוג ילדים, פסיכיאטר, נוירולוג.
אבחון כולל את שיטות העבודה הבאות:
- שיחה. סקר שמודד את הופעת התסמינים, תדירות ומשך הזמן.
- תצפית. במהלך השיחה, המומחה מתבונן בקפידה כיצד הילד מתנהג. התסמינים בולטים יותר במהלך אינטראקציה מזדמנת בין הורה לתינוק.
- בדיקה. אם מתרחשים התקפים (היסטריה, עוויתות), נוירולוג עשוי לבצע בדיקה גופנית של הילד. הוא מעריך את מידת הרגישות שלו, טונוס השרירים, הכוח, הרפלקסים ותיאום התנועות שלו.
כמו כן, רופא יכול לבצע אבחנה מבדלת לנוכחות מחלה נוירולוגית.
הצד השני של המשבר
הפסיכולוג הידוע ל' ויגוצקי מאמין שהמשבר צריך להיתפס לא רק כשלילי. מאחוריו מסתתר בבירור תוכן חיובי. זהו מעבר לצורה חדשה של משהו.
במשבר של 3 שנים, הסימפטומים, בצורת התנהגות אימפולסיבית של הילד, חייבים להיתפס על הצד החיובי, כלומר:
- הילד שואף לפעילויות פרודוקטיביות ולהערכה חיובית של הצלחתו;
- ילדים מגזימים בהישגיהם כדי לשמור על זהותם.
במהלך תקופה זו, הילד גברה טינה כתגובה לתגובתו המאופקת של ההורה. לכן, חשוב לשבח את התינוק בזמן על הצלחתו, אמנםקטין.
באיזו תדירות מתרחשות בעיות אלו?
הביטוי של משבר 3 שנים הוא תופעה מחייבת בחייו של כל ילד. זהו שלב לגיטימי של גידול תינוק. אבל הסימנים השליליים שתוארו לעיל אינם תנאי הכרחי להתפתחות התינוק.
משברי התפתחות ומשבר 3 השנים בפרט יכולים להתנהל בצורה חלקה למדי וללא תסמינים גלויים. רק ניאופלזמות אישיות יכולות להתרחש, כלומר:
- הילד מודע ל"אני" שלו;
- מדבר על עצמו בגוף ראשון;
- הערכה עצמית מופיעה;
- התמדה ואיכויות עם רצון חזק עולות.
אם ההורים לוקחים בחשבון את השינויים הקשורים לגיל בילד, אז התקופה הזו תעבור בעדינות.
במשבר של 3 שנים, תסמינים והתנהגות שלילית אינם סיבה לפאניקה, ואל תתייחס לילדך כסורר וחסר נימוסים. כל הילדים עוברים את התקופה הזו. אבל בכוחו של כל הורה להפוך את מהלך השינוי המורכב הזה הקשור לגיל לפרה ככל האפשר עבור ילדו. קודם כל, כבד את הילד כפרט. תקשיב לדעתו.
אם תתאים נכון את מערכת היחסים עם ילדך, אז המשבר של 3 שנים, הסימפטומים והחוויות יעברו בצורה חלקה פחות או יותר.
