האדם הוא מנגנון מורכב שחושב, פועל וחווה רגשות. הטבע האנושי מעוצב בצורה כזו שלתקשורת יש תפקיד חשוב מאוד בו. יכולות מילוליות, כמו כל יכולות אחרות, דורשות פיתוח. מהי ההגדרה של יכולות מילוליות, בשביל מה הן מיועדות וכיצד לפתח אותן?
הגדרה
יכולות מילוליות הן היכולת של אדם ליצור קשר עם העולם החיצון באמצעות דיבור. כדי לעשות זאת, אתה צריך ליצור נכון מחשבות ולבנות משפטים. יכולות מילוליות של אדם באות לידי ביטוי לא רק בהגייה של מילים מסוימות, זה חל גם על טון הדיבור, הביטוי שבו מבטאים מילים.
למה לפתח יכולות?
תקשורת באמצעות ביטוי מילולי של מחשבה היא אחת הדרכים העיקריות לתקשורת אנושית עם העולם החיצון. יש להנחיל את היכולת לתקשר עם אנשים אחרים מילדות, כאשר הילד קליט ביותר למידע.
בפעם הראשונה, ילד מתקשר עם אמו על ידי בכי, מודיע על צרכיו. ואז על ידיהדוגמה של הורים מתחילה לבטא מילים שהופכות בהדרגה לביטויים ומשפטים. מטרת פיתוח היכולות המילוליות האנושיות היא תפיסה ושעתוק של מחשבות, הבנה של יצירות אמנות והיכולת לבטא בצורה המדויקת והמוכשרת ביותר את המסקנות של האדם עצמו.
הידע של אדם באמנות הבעת מחשבותיו מתחיל בילדותו. לשם כך, משחקי מילים ומניפולציות אחרות משמשים. לאחר מכן, בגיל בית הספר, מורים משתמשים בטכניקות אחרות לפיתוח יכולות. יש מספר גדול למדי של שיטות כאלה.
דיאלוג פנימי
לכל אחד יש קול פנימי בראש, בעזרתו נוצרות מחשבות. התרגילים הבאים משמשים לאימוןו:
- עליך לקחת ביטוי אחד ולנסות לבטא אותו מנטלית באינטונציה, מתח, הבעה שונה.
- אז אתה צריך לדמיין איך זה היה נשמע אם זה היה מבוטא על ידי אדם אחר.
- בעזרת הפנטזיה, אתה צריך לדמיין איך הביטוי הזה היה נשמע אם הוא היה בחדר אחר, בשמים, שוכב על כף היד שלך.
ללא ספק, מניפולציות כאלה דורשות חיבור של דמיון, עם זאת, תרגילים מאפשרים ליצור מחשבה נכונה לפני שאומרים אותה בקול.
Reading
במונחים של פיתוח יכולות מילוליות, קריאה היא היבט חשוב מאוד. קורא ספרים, אדם ממלא את אוצר המילים, הדיבור שלו מלאפניות אמנותיות, וגם הופך לנכון. יחד עם זאת, חשוב לקרוא ספרים לא רק של ספרות קלאסית, אלא גם של ספרות מודרנית.
אהבת הקריאה נובעת משנות בית הספר, זאת מסייעת בשיעורי ספרות. בנוסף, על אדם להיות בעל יכולת לנתח את המידע המתקבל מהמקור, וכן לספר אותו מחדש במילים שלו. קריאה גם עוזרת לפתח ריכוז וקשב, בנוסף, ספרים הם דרך מצוינת לפתח דמיון.
Clustering
טכניקה זו היא כדלקמן: עליך לבחור מילה אחת, לרשום אותה על הנייר, ולאחר מכן לבחור את האסוציאציות שהיא גורמת. חשוב לעשות זאת באופן אינסטינקטיבי, בלי לחשוב, ברמה רגישה.
טכניקה שימושית להכנת תוכניות, לארגון המחשבות שלך. בנוסף, בתשובה לשאלה ללא היסוס, אתה יכול להבין מה המושג הזה בעצם אומר עבור אדם.
משחקים עם קיצורים
מטרת התרגיל היא לקחת מילה ולהמציא ביטוי שהאותיות הראשונות שלו תואמות לאותיות המילה הנבחרת. לדוגמא: BREAD – Hoarse Forester El Borsch. הזמן להמצאת ביטוי מוגבל בדרך כלל לדקה אחת. לפעמים המשימה מסובכת בגלל נושא מוגבל להמצאת ביטוי.
משחק המילים הזה יהיה מעניין הן למבוגרים והן לילדים. זה עוזר לפתח דמיון ולגבש מחשבות בפרק זמן מוגבל. צורת המשחק שבה מבוצע תרגיל זה מסוגלתלעניין מבוגרים וילדים כאחד.
חלופה למילים רגילות
ניתן להשתמש בטכניקה הבאה לפיתוח יכולות מילוליות: צריך להמציא חלופה למילים קיימות המאפיינת את מהותן. לדוגמה, מחמם הוא כרית חימום, מעיל פרווה הוא מחמם.
הרבגוניות של משחקים עם מילים היא שניתן לשחק בהם כמעט בכל מקום - בכיתה, בבית, בטיול. וריאציה על הנושא של המצאת מילים חלופיות יכולה להיות כדלקמן: תאר את הנושא במילים כך שהסובבים אותו ינחשו זאת. המשחק משוחק באנלוגיה ל"תנין", רק דיבור משמש לתיאור במקום תנועות.
הגייה של טוויסטרים בלשון
משפטים מורכבים נחשבים לתרגיל טוב בחשיבה מילולית. אלה יכולים להיות גם פיתולי לשון לילדים פשוטים, כמו "סשה הלך לאורך הכביש המהיר ונאבק", או מורכבים יותר - "מבשלי קוקוס מרתיחים מיץ קוקוס בבישול קצר."
הגייה של פיתולי לשון מורכבים משפיעה לטובה על המהירות, בהירות הדיבור, כמו גם על שיפור הדיקציה. בניסיון לבטא משפט מורכב מהר ככל האפשר, אסור לשכוח שהוא חייב להישאר מובן לאחרים. כך, אתה יכול להיפטר במהירות מהאפקט שנקרא "דייסה בפה".
פעילויות לגיל הרך
ילדים בגיל הגן היסודי מתקשים לבצע את רוב התרגילים שתוארו לעיל, אבל זה בכלל לא אומר שפיתוח המילולי שלהםהיכולת עדיין מוקדמת. ישנן טכניקות לגננות שקל להבין לילדים צעירים:
- קריאת ספרים בקול. לילדים קוראים ספרים מעניינים המתאימים לגילם. במקביל, על המורה לקרוא בקול רם, בהבעה. ספרים צריכים להכיל סיפורים קצרים שיש להם צד מאלף. לאחר קריאת הספר, תוכלו לדון ולנתח את פעולות הדמויות הראשיות עם הילדים.
- חידות הן גם שיטה טובה לפיתוח יכולות מילוליות. במקביל, הילדים מוזמנים לנחש את החפץ או התופעה על סמך התיאור.
- יכולת מילולית היא היכולת לא רק לנאום, אלא גם להבין אותם. תרגיל חשוב הוא ללמד ילדים את היכולת להקשיב ולהבין את בן השיח. לשם כך, המורה עורכת מסיבות תה, שבהן ילדים מתאספים ליד השולחן ומשוחחים. חשוב ללמד את הילד לא להפריע לבן השיח, וכן לנסח נכון את מחשבותיו.
פעילויות קבועות עם ילדים עוזרות להכין אותם לבית הספר, שבו היכולת לדבר ולהבין את בן השיח משחקת תפקיד חשוב.
מבחני יכולת מילולית
היום, חברות רבות, כאשר מראיינות מועמד, עורכות מספר מבחני אישיות כדי לקבוע אופי, ביצועים ומאפיינים נוספים. מבחן היכולת המילולית הדינמית הוא אחד הפופולריים ביותר. זה עשוי להיות מורכב מפשוטשאלות ממבט ראשון, כמו איזו דמות מיותרת או איזו מילה קרובה יותר למילה "עבודה".
לפיכך, המעסיק יכול לברר את יכולתו של אדם לתפוס מידע ולנתח אותו כראוי. תכונות אישיות כאלה נחוצות במקצועות כמו מורה, קצין כוח אדם, פסיכותרפיסט, מנהיג. היכולות המילוליות נבדקות על ידי פסיכולוג מקצועי המסוגל להעריך נכון את תוצאות המבחן ולבחור את המועמד המתאים ביותר לתפקיד.
